高二物理选修1-1课时优化总结课件2.pptVIP

第二章　电流与磁场 栏目导引 知能演练 轻松闯关 要点探究 讲练互动 新知初探 自主学习 第二章　电流与磁场 第二章　电流与磁场 1　电流的磁场 目标导航 1.了解奥斯特的实验研究对人们认识电磁现象所起的重要作用． 2.知道电流周围存在着磁场及磁场、磁感线的概念． 3.知道直线电流、环形电流和通电螺线管周围的磁感线分布情况． 新知初探·自主学习 一、简单磁现象 通过课本P16上方的插图知道：磁体有____极和____极之分；同名磁极相互_______，异名磁极相互_________． N S 排斥 吸引 二、奥斯特的划时代发现——电流磁效应 1.电与磁存在联系：丹麦物理学家_________深受康德哲学思想的影响，坚信自然力统一, ____________一定存在着某种联系，电一定能够转化为磁． 奥斯特 电与磁 2.电流磁效应：1820年，___________发现：把一根导线平行地放在磁针的上方，给导线通电时，磁针发生偏转，说明电流也能产生________，这个现象称为_______________． 3.科学意义：奥斯特的发现结束了电与磁分别研究的历史，首次把电与磁联系起来，为电磁学的统一研究奠定了基础，开创了电磁学的新时代． 奥斯特 磁场 电流磁效应 三、电流的磁场 1.磁场：磁体或电流周围空间存在着某种由磁产生的连续介质,起着传递磁力的媒介作用．这些介质称为磁场． 2.磁场的来源：磁场的来源有磁铁、________等． 3.磁场的性质：对放入其中的磁极或_______有力的作用． 电流 电流 4.磁场的方向：在磁场中任一点，小磁针北极________方向．即小磁针静止时_______所指的方向，就是该点的磁场方向． 5.磁感线 (1)定义：磁感线是在磁场中画出的一些有方向的曲线，在这些曲线上，每一点的_______________都在该点的磁场方向上． 受力 N极 切线 方向 (2)特点：磁感线的疏密程度表示___________,磁场强的地方磁感线密，磁场弱的地方______________． 6.通电直导线、环形导线、通电螺线管周围的磁感线分布(如图2－1－1所示) 图2－1－1 磁场强弱 磁感 线疏 要点探究·讲练互动 安培定则的应用 1.定义：用右手握住通电直导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向． 2.拓展 (1)环形电流的磁场：用右手握住通电环形导线，让弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是通电环形导线中心轴线上的磁感线方向． (2)通电螺线管的磁场：用右手握住通电螺线管，让弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是通电螺线管内部的磁感线方向． 例1 如图2－1－2所示，甲乙是直线电流的磁场，丙丁是环形电流的磁场，戊己是通电螺线管电流的磁场，试在图中补画出电流的方向或磁感线方向． 图2－1－2 【精讲精析】　根据安培定则，可以确定甲图中电流方向垂直纸面向里，乙图中电流的方向从下向上，丙图中电流方向是逆时针，丁图中磁感线的方向向下，戊图中磁感线的方向向右，己图中磁感线的方向向右． 【答案】　见精讲精析 【方法总结】　直线电流的磁场、环形电流的磁场、通电螺线管的磁场都可通过安培定则判断，若知道了电流磁场的方向，也可以反过来判断电流的方向，若是自由电荷做定向移动时形成“等效电流”，也可用来判断“等效电流”的磁场． 变式训练 (2011·高考新课标全国卷)为了解释地球的磁性, 19世纪安培假设：地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的．在下列四个图中，正确表示安培假设中环形电流方向的是(　　) 图2－1－3 解析：选B.地磁场的N极在地球南极附近，地磁场的S极在地球北极附近，根据安培定则，可判定电流方向为顺时针方向(站在地球的北极向下看)，选项B正确,选项A、C、D错误． 小磁针的指向问题 处理此类问题要注意以下两点 1.会用右手定则判断通电直导线、环形电流、通电螺线管周围的磁感线的方向，并掌握通电直导线、环形电流、通电螺线管周围的磁感线的分布情况； 2.小磁针静止时N极指向为该处磁场的方向． 例2 电路没接通时三个小磁针方向如图2－1－4所示，接通电路后确定三个磁针的转向及最后N极的指向． 图2－1－4 【精讲精析】　接通电路后，画出螺线管产生的磁场的磁感线，标出1、2、3处的磁感线方向，根据小磁针静止时N极指向与磁感线方向相同,即可判定小磁针的转动情况及指向． 【答案】　小磁针1逆时针转动，最后N极指左；小磁针2顺时针转动，最后N极指右；小磁针3顺时针转动，最后N极指右 第二章　电流与磁场 栏目导引