此次培训正在紧张有序进行中,希望学员们每天学习先关注.docVIP

2019年2月信息技术2班第3期 2019.2主编：许菲2019班级 2019年2月 信息技术2班第3期 2019.2 主编：许菲 2019 班级 简 报 宣城市中小学（幼儿园） 教师全员远程培训 小学 目 录CONTENTS 目 录 CONTENTS 写在卷首 写在卷首 及时当勉 收获当下写在卷尾优秀成果项目成果 共享学习学情速递寄语研修 培训抒怀了解项目 掌握学情 及时当勉 收获当下 写在卷尾 优秀成果 项目成果 共享学习 学情速递 寄语研修 培训抒怀 了解项目 掌握学情 闻一卷墨香，品研修之况味研修就像一片无望无际的海洋，那样深不可测， 我们就像一艘小船，在这浩瀚的大海中，寻找着彼岸，研修就像一片广阔无边的天空，那样伟大宽广，我们就像一只小鸟，在这辽阔的天空中，寻找着方向， 闻一卷墨香，品研修之况味 研修就像一片无望无际的海洋，那样深不可测， 我们就像一艘小船，在这浩瀚的大海中，寻找着彼岸， 研修就像一片广阔无边的天空，那样伟大宽广， 我们就像一只小鸟，在这辽阔的天空中，寻找着方向， 研修就像一座巍峨矗立的高山，那样直冲云霄， 我们就像一位求职者，在这雄伟的高山上，勇攀高峰， 打开研修这本书，仔细研读， 轻轻合上、细细回味，我们不禁发现： 研修是一种经历，也是一种体验； 研修是一种感受，更是一种积累。 也可摘录学员成果作为卷尾语（摘录请注明出处） 也可摘录学员成果作为卷尾语（摘录请注明出处） 此次培训正在紧张有序的进行中，希望学员们每天学习先关注一下项目主页中的培训动态，做到有计划，有步骤地参加各项有效培训，请未开始学习的老师尽快登录上网参加培训，迎头赶上。 Xue qing Xue qing su di 学情速递 1.班级整体学习情况统计 项目自2019年1月3日开始，计划3月30日结束。宣城市信息技术2班 项目自2019年1月3日开始，计划3月30日结束。宣城市信息技术2班参训教师90人。截止2月3日，已登录学习人数87人，登录率96.6%。已有学时人数87人，学习率96%。已提交教学设计人数46位，未提交44位。已提交个人研修计划52人，未提交38人。合格人数 46人，合格率51%。 2. 数据分析：本期简报数据截止到2019年2月3日，从上面数据显示，学员在项目开展1个月的时间里，学习积极性还不错，参与研讨交流，发表研修日志、提交主题研究成果、能够按时完成作业及各项学习任务等情况良好。 优秀成果You xiu 优秀成果 You xiu cheng guo 教学设计 ???????课题：《教海龟学写汉字》 ?????????????单位：水东中心小学 ???黄仕权 【教材简析】 ??????本课是Logo编程语言单元的第二课?，主要任务是学写“回”，分三个步骤完成，一是绘制出大正方形；二是学习提笔、落笔命令，实现小海龟的无痕迹飞行；三是绘制小正方形。如何实现无痕迹的飞行，教学中通过微课引导，自主探究，白板的直观演示让学生较清楚的掌握知识。 【学生分析】 ??????通过上节课的学习，学生已经学会了Logo语言程序的启动，知道“fd”、“bk”、“rt”、“lt”等命令的使用，对于指挥小海龟画图产生了浓厚的兴趣。本节课从博大精深的汉字入手，可以直观的让学生明了图形是汉字演变而成的。 【教学理念】 ??????本课的学习对象是小学五年级学生，认知特点仍以形象思维为主，对新奇事物感兴趣，有一定的空间观念和简单的几何知识，所以，教学中通过分析图形，设计算法，编制程序，让学生清楚的明了编制的程序的具体过程，并且让学生感知命令驱动的程序真谛，以此学会用程序来解决生活中所遇到的实际问题。另外，为了让学生较好的掌握新知，采用了微课的方式进行驱动辅导。 【教学目标】 知识与技能 1、学习提笔、落笔、回家等基本命令。 2、学会分析图形，选择合适的命令画出图形。 过程与方法 1、能够用pu、pd、home命令指挥海龟画图。 2、补步尝试使用程序设计命令解决实际问题。 情感态度价值观 1、体验用程序设计解决问题的过程，体会信息技术的神奇，提高学习兴趣。 2、通过学生分组学习的形式来培养学生的竞争意识和合作精神。 【教学重点】 1、学会分析图形，选择合适的命令画出图形。 2、初步尝试使用程序设计命令解决实际问题。 【教学难点】 1、学习各种基本绘图命令，并灵活运用。 2、会分析图形，选择合适的命令画出图形。 3、提高学生的学习兴趣。 【教学准备】 Smart课件 ??凌波多媒体教室 【课时安排】：1课时 【教学过程】 【一】创设情境，直观导入 ???? 1、孩子们，上节课的学习中，我们认识了新朋友——小海龟，还学习了它的语言。小海龟也不甘示弱，它也在认真地学习中文呢。你瞧，它已经认识了“回”字了，可是它还不会写。大