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PAGE PAGE 41 《现代中央银行学》课程简介、教学大纲及教案 西南财经大学金融学院 曾志耕 一《《现代中央银行学》课程简介 （一）、《中央银行学》课程的性质 1、是金融专业的专业基础理论课。 2、是宏观经济学的分支，属于宏观经济学研究的范畴。 （二）、《中央银行学》课程的研究对象 1、研究不同的社会制度下，中央银行的起源，发展，性质，职能。 2、 研究中央银行的运行机制及其调节宏观经济的一般原理和规律。 3、 研究如何完善我国的中央银行制度，使其更好的发挥宏观调控和稳定金融、服务金融业的职能，尽快建设成为我国“真正的中央银行” （三）、学习《中央银行学》的目的与任务 1、系统的掌握现代中央银行的基本理论，业务管理以及调节宏观经济的基本方法。 2、培养从事中央银行工作的实际业务能力。 3、培养分析和解决我国中央宏观调控和稳定金融、服务金融业中的理论和实际问题的能力。 （四）、学习《中央银行学》的方法 1、以马克思列宁主义为指导，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，方法回顾历史，分析现实，预测未来。 2、理论联系实际的方法。既从我国的国情出发，吸收现代《中央银行学》研究的最新成果，分析研究我国中央银行宏观调控和稳定金融、服务金融业的职能中所面临的理论和实际问题。 3、对比研究的方法。“洋为中用”，借鉴外国中央银行的操作经验，吸收外国中央银行有益的地方，探讨我国中央银行的制度建设，运行机制，调控和管理方法。 （五）、《中央银行学》的内容简介 《中央银行学》共有三个单元，12章。 1、一单元有四章，主要讲述中央银行的产生与发展，性质与职能，类型与结构，相对独立性。 2、二单元有四章，主要讲述中央银行的宏观调控，包括货币政策概述，货币政策目标，货币政策工具，货币政策中间目标。 3、三单元有四章，主要讲述中央银行的服务职能，包括中央银行的负债业务，资产业务，会计与统计业务，对外金融关系协调与服务，人民银行的新职能。 （六）、《中央银行学》的学习要求与学习对象 1、在学习《中央银行学》之前应先学过《货币银行学》，《西方经济学》，《国际金融学》等基本课程。 2、要学好《中央银行学》，必须理论联系我国金融实际，紧密结合我国金融改革与发展来思考和理解相关内容。 3、《中央银行学》的学习对象广泛，因为中央银行是金融和经济的核心，各类财经人才都应学好她。 附件：（自学） 关于《中央银行学》学科发展与课程建议的几点想法 西南财经大学金融学院 曾志耕 《中央银行学》作为一门独立的学科、特别是在金融学专业教学中作为一门独立的课程来建设，时间并不长。它不但与《货币银行学》这类发展历史已很久远，研究对象、研究方法、学科内容基本成熟的学科相比属于新的学科，而且与近几十年来获得很大发展的其他有关金融的学科，如 《金融市场》、《银行经营管理》、《国际金融》、《投资学》等相比，也属于后起的一个学科。但经济发展的客观实践已经把这一学科推到了一个十分重要的位置，不论是在中国，还是在西方发达国家，它都处于迅速的发展之中。如何把这门学科建设好，如何使金融教学更加适应及指导日新月异、千变万化的现实经济运行，就成为广大理论工作者，特别是金融专业教学人员面临的一项重要任一、《中央银行学》发展成为相对独立的研究学科的简要历程《中央银行学》是在中央银行制度高度发达、中央银行在经济社会中地位极为突出的背景下，从《经济学》特别是《货币银行学》学科中独立出来的一个学科。▲在中央银行形成与发展的初期，对中央银行的研究主要在经济学的范畴内。 ▲20世纪初在金本位制度逐步解体和中央银行地位日益重要的过程中，有关中央银行的研究逐渐成为西方经济学的主体内容之一，更成为货币银行学的核心内容之一。▲二战以后，中央银行学己发展成为相对独立的学科。 西方关于中央银行研究的著作类型大致有：关于中央银行的业务运作； 西方关于中央银行研究的著作类型大致有： 关于中央银行的业务运作； 关于中央银行的分类职能； 关于中央银行与宏观经济； 关于中央银行的发展历史。 新中国成立前有关中央银行的著作和译作主要有： 新中国成立前有关中央银行的著作和译作主要有： 陈天表著：《中央银行的理论与实务》（1934年出版） 崔晓岑著：《中央银行论》（1935年出版）； 陈行、钟金恩合著：《中央银行概论》； 陈清华译：克胥、爱尔金著《中央银行概论》； 谭寿清译：《中央银行经营论》（1947年出版）； ▲新中国成立之后，在计划经济和“大一统”的银行体制下，中央银行的地位和作用并不突出，对中央银行的研究进展不大，少量研究成果主要反映在“政治经济学”、“社会主义货币流通与信用”、“银行计划与管理”、“社会主义银行信贷与管理”等教材中。改革开