谋“试”在人、成“试”更在人(应用)学科知识.pptVIP

2017年高考数学复习的分析与思考 ;考什么、怎么考、用什么考、怎样备考 ;二．高考数学命题之“道”与“术” ;三．谋“试”在人 成“试”更在人 ;一．2016年全国高考数学试题分析与思考 ; 对于陕西考生来说，2016年的数学试卷是陕西省十年自主命题后的第一次全国统一试卷。2016年试卷从整体难度上与2015年基本持平，但考生的成绩较之前使用陕西卷时有所下降，反映出我省考生不大适应、中学数学教学质量与兄弟省份尚有差距的现实。全国卷的题目侧重于创新，有情景创新、情境多样、思维灵活的特点，不仅考查了考生的基础知识、基本技能和基本体验活动，还考查了考生对数学基本思想方法的掌握情况，这就要求教学中要改变与创新教学习惯，提高考生的随机应变能力。 ;（一） 试题结构稳定，突出对基础知识的考查 ;（一） 试题结构稳定，突出对基础知识的考查 ; 理科第16题是函数导数题，考查一条直线同时是两条曲线的切线。文理科第17题为数列大题，看似简单，不小心就出错，第二问中，取整函数属于即时定义，课本中未做专门研究，该题设计有新意，考查了考生对新函数定义的理解和运用。值得注意的是，理科和文科的第19题，在全国II卷中首次考查了立体几何中的翻折问题，考查线面平行的性质定理，以及空间向量方法应用，这都是我们平时着重训练的思想方法和基本能力。 ;（三）联系现实生活，关注数学应用，突出对数学素养的考查