5.2.2平行线的判定课件(1).pptVIP

初中数学资源网 加油啊！推理就像走楼梯，要一步一步的逐层递进！ 2 1 3 B C D A （第5题） 2.解： 因为 AD平分∠BAC， 所以∠1=∠2 （角平分线的定义） 又因为 ∠1= ∠3， 所以 ∠2= ∠3 （等量代换） 所以AB∥CD（内错角相等，两直线平行。） * * * * * * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 初中数学资源网 课件 复习回顾: 2.与一条直线平行的直线只有一条． 1.两条直线不相交，就叫平行线． 3.如果直线 、 都和 平行， 那么 、 就平行． 一、判断: 引入新课 1. 在同一平面内不相交的两 条直线是平行线，你有办法 测定两条直线是平行线吗？ 一、落 二、靠 三、移 四、画 回忆画平行线的过程 怎样用移动三角尺的方法过线外一点画已知直线的平行线？ ● 探索新知 b 2 1 a c 1 2 a b c （1）画图过程中，什么角 始终保持相等？ （2）直线a，b位置 关系如何？ 同位角相等 两直线平行 要判断直线a //b，你有办法了吗? c a b 1 2 两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两直线平行。简单地说： 同位角相等，两直线平行。 ∵ ∠1=∠2（已知） ∴ a∥b（同位角相等，两直线平行） 如图： A C E F 2 3 B 1 D １．如图，∠1=∠2=55°，∠3等于多少度？直线AB，CD平行吗？说明你的理由． 知识应用  变式2：如图，∠1=55°，∠2=125°，∠3等于 多少度？直线AB，CD平行吗？说明你的理由． 知识应用 变式1：如图，∠1=∠2=55°，∠3等于多少度？直线AB，CD平行吗？说明你的理由． E F 2 C A 3 B 1 D 变式1 C A E F 2 3 B 1 D 变式2 如图2(1)∠2＝∠3时，？ (2) ∠1＝ ？时,a∥b . (3) ∠3＝∠4时, a∥b ? 图2 简单说成: 内错角相等，两直线平行. 两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行. 判定两直线平行方法2 符号语言：如图 ∵ ∠3=∠4（已知） ∴ a∥b （内错角相等，两直线平行） 3 4 a b c 如图，∠1与∠2互补，直线a与直线b平行吗？为什么？ 由此，又得到怎样的方法去判定两条直线平行呢？ （第2题） 1 2 b 3 a c ∴ AB∥CD （同旁内角互补，两直线平行） 同旁内角互补，两直线平行。 ∵ ∠1+∠2=180 ° 符号语言： 1 2 A B C D a 两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行. 同位角相等，两直线平行。 同旁内角互补，两直线平行。 内错角相等，两直线平行。 直线平行的条件 装修工人正在向墙上钉木条，如果木条b与墙壁的边缘垂直，那么木条a与墙壁的边缘所夹的角为多少度时，才能使木条a与木条b平行？ 1 2 ? 当∠2=90 °时， ∠1=∠2， 根据同位角相等，两直线平行； 木条a与木条b平行。 1.已知：如图，a⊥c,b⊥c。求证：a∥b。 1 2 a b c 结论：在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行。 拓展应用 2.如图，AD平分∠BAC， ∠1=∠3，能推出AB∥CD吗？说明理由。 3.如图，已知∠MCA= ∠ A， ∠ DEC= ∠ B，那么DE∥MN吗？为什么？ A E B C D N M （第3题） 2 1 3 B C D A （第2题） * * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 初中数学资源网 课件 * *