高二英语浅谈英语衔接.pptVIP

浅谈初高中英语衔接 嘉兴一中 王勤 2009年9月 初高中教材上的区别 一.认识初、高中英语学习的差异 课堂教学上的区别 知识与能力要求上的区别 二、高中英语学习习惯的养成 1. 保持浓厚的学习兴趣 a. 中澳夏令营活动 b. 英语演讲比赛 结合校艺术节进行英语剧本表演、英语歌曲等各种比赛和英语角活动  d. 参观访问英语作为本国语的国家如英国、澳大利亚等 e. 高一英语组还开设了校本课程 听歌学英语 英语影视欣赏及对白表演 走进欧洲 2. 课前预习 　 词汇预习（会准确朗读，基本了解重点词汇的意思及用法和相近词汇的辨析） 课文预习 （流利朗读，了解大概意思，做一些理解题） 学会听课，科学记笔记，主动积极参与，及时解决问题，强调高效率 3. 课堂上—高效率 学会利用零碎时间，每天学英语的时间最少一小时，定期和老师单独交流一次，学会查字典，多听、多看英语广播电视，多读课外阅读材料，报刊杂志等 ，另外还要练好书法。 4. 课后自主学习 加强听说读写知识方面的指导 三、加强学法指导，使学生尽快适应高中的教学 加强综合语言能力的培养和指导 。 ； / 快约 ath85cwb 多饰象牙，这也是西边特产。综而论之，我想这琴，怕就是他们西戎的琴呢！”明蕙依在明秀臂弯下，好奇道：“锦瑟无端五十弦。四姐姐，这会是瑟的一种吗，传到西域去了？”明秀端详着琴身，摇头：“虽然弦也不少，整个构造原理同瑟迥异。”“那他们还敢跟我说是古琴？”明柯还是很郁闷，“问我实打实要了古董的价钱！我砸他们的店去！”“先别急，”明秀沉稳道，“我已说了，看这木头样子，是有年代的；看特色，又像西边风味。那末会不会这就是他们那边的琴，而且也算得古，于是他就说是古琴？未可直斥为假。”“那……我再找人问问。”明柯挠着耳朵，“或者直接退货？毕竟这‘琴’也没人会弹……”“若真是古琴，难道我们几个就会弹了不成？”苏含萩啐了他一口，从琴架侧边的格子里取出两只竹制小棍：“这又是什么？不是鼓，却配了棍子。难道这琴不乖，非得打两下么？”明蕙抢在手里玩儿。一边苏含萩又向明柯道恭喜：“小五那几处田庄，必定经营得饶有声色？”苏家是有一部分田庄交在明柯手里，让他试着管理。照二老爷的意思，不当家不知柴米贵，该叫五小子历练历练，省得这么浮躁。经营得好呢，钱都是官中的，经营不好呢，那几处反正是二老爷名下的产业，二老爷替儿子担了。二老爷膝下，统总两个儿子，一个三少爷明树，是嫡子，不但高中，而且放外任去了，过节都没回来。剩下五少爷，是庶子，那也是他唯“二”的儿子。他对云华、明蕙这几个女儿都可以不闻不问，对儿子却不同，那是要着力培养的。他三个姨太太，也便只有生出明柯的二姨娘最得意。明柯听从父亲吩咐，去掌管那几个田庄子，也有一年多了，并未瞒谁，听苏含萩夸起，倒有些扭怩：“姑姑过奖……”“瞧你手头多宽裕！”苏含萩叉起腰，与其说赞美明柯、不如说教训他，“古琴咧！古董的价咧！没问清楚就买了咧！大黑天下大雨的胡搬回来了咧！自己没问清楚，受了骗，你还砸人家的店！你这是忙不迭抖衙内威风是怎么着？”她骂一声，明柯缩一下。明秀抬起头来，叹道：“姑姑嘴上最直了。不骂两句，反耽误了五弟。五弟你想想，二叔给田庄时说好，得了利是官中的，虽然奶奶到时多半也是赏回了二叔，二叔多半赏回给你，但毕竟不是从头起算你的。瓜田李下，你就算有梯己，也该谨慎些使，怎么能——”“这实在是我年前的梯己，一直省着，这次实在喜欢，搜箱底全拿出来了，跟官中银两无涉的。”明柯赶紧剖白。“我们自然是信你的。”苏含萩点头道，“可老五你实在该小心些。外头传开了，二哥管教向来严厉。再犯一次，你又央咱们替你说项一次不成，想从前——”说到这儿，想起来，“这次回来我怎没见着宝音？她病了？严重么？”众人也不知道宝