《走一步-再走一步》课件1.pptVIP

课前预习检查 初读课文，整体感知 文章讲了一个怎样的故事，用一句话概括。（记叙文六要素：事件、地点、人物、事件的起因、经过、结果 ） 记叙的顺序是什么？ 复述故事。 体验反思 同学们，学习了《走一步，再走一步》这篇文章后，请你联系自己的生活实际，谈谈感受。 联系生活，说说自己在生活中是怎样战胜困难，实现理想的? * 走一步，再走一步 莫顿·亨特 作家档案 （美）莫顿·亨特 Morton Hunt 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 jiè s?ng yū níng chuò nà hǎn lín xún jīng xuàn yì 训诫： 心惊肉跳： ? ? 耸立： 灰心丧气： 迂回： 凝视：? 头晕目眩： 屡次： 告诫、教导。 高高地直立。 回旋、环绕。 一次又一次。 聚精会神地看。 （因遭到困难、 失败）意志消沉。 形容很害怕。 头部感到眩晕， 眼睛昏花。形容人因劳累或恐惧而神志不清。 故事发生在美国哪个城市？ 故事发生在什么时间？ 1 2 抢答环节 费城。 七月里一个闷热的日子。 爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪两个？ 3 和我一起的五个小男孩；内德、杰利。 那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 4 约20米高；约七米。 一.（1—15）写作者冒险登上悬崖面 临的困境。 二.（16—22）写作者在父亲的鼓励下 勇敢实践，脱离困难的经历。 三.（23）写作者由小时候爬山的事 感悟出的人生道理。 冒险 感悟 脱险 顺叙 无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。 1.从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？ 精读探究，领悟主旨 “走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过去。 2.在人生道路上，面对困难，“走了这一步再走下一步” 是什么意思？ 大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了困难，最后就是战胜了巨大的困难，当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。 3. 一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思？ 主旨探讨 距离会让人产生畏难的思想。不要想着距离有多远，给人以战胜艰难险阻的信心。 4.为什么不要想着距离有多远？ 总结主旨 在人生的道路上，不管面对怎样 的艰难险阻，只要把大困难分解为小 困难，一个一个地认真解决小困难， 终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜 利。 主旨延伸 1.一口吃不了个胖子。 2.敢问路在何方？路在脚下！ 3.不积跬步无以至千里，不积小溪无以成江海。 4.无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来， 分解为一小步一小步，困难就不大了。 孱弱多病，常受到母亲“不要冒险”的训诫或“乖、懦弱、胆怯 全身颤抖 冷汗直冒 心咚咚直跳 第一部分“我”是一个什么样的孩子？ 伏 恐惧疲乏 全身麻木 不能动弹 蹲 心惊肉跳 哀求啜泣 头晕目眩 读第二部分，划出描写“我”的心理状态的词语。 品析语言，升华情感 “我”父亲指点我爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化？ 3 信心大增 是能办到的——啜泣 萌发信心 似乎能办到——探、移 毫无信心 害怕会摔死——啼哭 有一种巨大的成就感 “啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣”？含义有什么不同？ 4 第一次是因为恐惧、伤心。 第二次是出于惊喜、委屈、感动、余悸和成就感。 抽噎 抽抽搭搭地哭 两次 含义： 联系现实，书写你的故事 联系你的生活，讲讲你“吃一堑，长一智”的经历，与同学们分享，让大家都变得聪明起来！ 面对困难不要畏难却步，要敢于跨出第一步； 学会坚持； 要冷静地分析困难，一步步克服困难积小胜为大胜。 一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一 帆风顺的，遇到困难，感受挫折，都是正常 的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距 离有多远，你只要想着你是在走一小步，你 能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被 你踩在脚下。 教师寄语 * 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点