1.《人民解放军百万大军横渡长江》课件讲解.ppt

作业布置 运用所学有关新闻知识，写一则新闻，报道学校或班级里某人、某事或某项活动，或发生在你身边的新鲜事。要求：1、拟出恰当的标题。2、注意导语的概括性和准确性。3、要简洁明了，字数在300左右。 * 　　人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 战线：长 战况： 所向披靡 无坚不摧 战绩辉煌 渡江作战兵力：多 3.导语： 人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上， 冲破敌阵，横渡长江 。西起九江（不含），东至江阴， 均是人民解放军的渡江区域。 简述渡江战役胜利成功。从渡江人数、 战线及渡江区域三个方面总领全文。 “不含”，是“不包括”的意思。用在表明地点的句子内，语意明确，不发生歧义。（因为当时“九江”还没有解放）。 “均”是全的意思。突出了战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。 “西起九江，东至江阴”为什么不宜改为“东起江阴， 西至九江”？ 答：这样才与主体部分介绍西、东两路大军渡江 情况的顺序相吻合。 3.导语： 人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上， 冲破敌阵，横渡长江 。西起九江（不含），东至江阴， 均是人民解放军的渡江区域。 导语部分概括地介绍了报道的事实的词语是 冲破敌阵，横渡长江 。 将文中的“大军”改为“军队”，“冲破”改为“攻进”， “横渡”改为“渡过”好不好？为什么？ 改后语言没有气势，缺乏感染力，不能很好地 表现我军迎难而上、所向披靡的英雄气概。 导语表达了作者怎样的感情？ 胜利的豪情和对人民解放军的赞美。 主体 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路 详述三路大军渡江战斗经过，并指出我军渡江 胜利的重要意义。 九江 江阴 安庆 芜湖 江阴 安庆 芜湖 中路军 西路军 东路军 （35万） （30万） （35万） 九江 文章的主体部分，可分为几个层次？ 第一层： 从“20日夜起”到“即已渡过30万人” 写中路军渡江情况。 （写中路军渡江的时间、 突破地点、渡过人数） 第二层： 从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用” （对西路军渡江情况加以评论） 第三层： 从“汤恩伯认为”到篇末 （写东路军的渡江情况） 此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。 汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 找出主体中的议论句子，并说说它的作用？ “此种情况”指代什么？ 此种情况揭露了敌军溃败的原因，突出了我军的英勇善战， 大长了我军士气，灭掉了敌人的威风。 这两句议论都属“背景”部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。 主体部分先写西路军后写东路军的主要原因 是（ ） A、长江是自西向东流的。B、西路军在东路军之前渡江。 C、为了详写东路军。D、西路军和中路军所遇敌情一样。 D 最能反映国民党广大官兵厌战情绪的句子是？ 答：“国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打 了，听 见南京拒绝和平，都很泄气。” 1、为什么先叙述中路军？ 2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么 先说西路军，再说东路军？ 质疑析疑 中路军首先发起渡江作战 中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。 与“横渡”的“渡”有关的词语有哪些？ 思考：文章是抓住“横渡长江”来写的，与“横渡” 的“渡”有关的词语有哪些？ “渡完”等均是。 “冲破” “渡至” “渡过” 在课文中勾画表现我军英勇的词语和敌人 溃不成军的词语。 “纷纷溃退” “毫无斗志” “抵抗微弱” “不想再打了” “泄气” “毫无作用” 写我方的有 “突破”“英勇善战”“锐不可当” “歼灭” “击溃” “占领”“控制” “封锁” “切断”  写敌方的有 褒 贬 本文的主体部分，着重报道人民解放军渡江的 战斗情况，是按照什么