女子高校国际贸易专业论文.docxVIP

　　一、国贸专业女大学生就业现状1不少国贸专业女大学生就业层次低市场经济条件下，虽然本专业毕业生就业率有所增长，但从整体上来看，就业层次低，工资待遇较差，相当部分的毕业生从事的是与传统角色相关的职业和行业。 　　调研表明，我院国际经济与贸易专业毕业生从事本专业工作的不足30，将近一半的毕业生从事与国际贸易毫不相干的工作。 　　本专业不少毕业生从事酒店的服务员、超市的收银员、超市的导购、企业的文职人员、零售业的销售员、前台服务员等专业性不强、要求不高、工资较低的工作。 　　此外，根据麦可思研究院《2012年中国大学生就业报告》的统计数据，国际经济与贸易专业继续成为2012年就业率低、薪酬待遇低的双低红牌专业之一。 　　2全面、高素质的国贸人才供不应求随着中国跻身于世界发展的前列、国际贸易的大国，世界范围的激烈竞争使得从事国际贸易方面的人员不仅要具备完善的外贸类知识，而且要熟悉英语商务谈判、微机处理、国际法律等方面的知识。 　　因此大批量的培养国际经贸人才已成为我国人才培育工作所面临的一项重要任务。 　　现在很多企业要求大学毕业生具备大学本科学历，英语六级以上，听说读写能力俱佳，能够承担对外联系及谈判翻译工作，能够熟练的操作电脑及办公软件有报关员证书，熟悉对外贸易及进出口等相关知识。 　　例如我院经管学院国贸专业学生甲，毕业前获英语双学位，中共党员，现就职于上海某对外贸易公司；学生乙，由于实际工作能力突出，成为外资企业的进出口大户。 　　据有关专家保守估计，即使仍按照目前的发展速度，五年内国内拥有外贸进出口权的企业数量将达到36万家，是现在外贸企业数量的两倍，仅按每家新增企业需要十位外贸人才计算就需要180万人，而根据国家教育部高校就业指导中心统计，我国每年高校经济类毕业生在13万人左右，即使13万人全部从事国际贸易工作五年内也只能培养出65万名该行业人才，尚有一百万人才的大缺口。 　　二、女子高校应用型国际贸易专业人才培养模式研究1明确国际贸易应用型人才培养目标作为地方院校的国际经济与贸易专业，在人才培养目标上应该坚持以市场就业为导向,以服务社会经济发展需求为目的，以打牢基础、拓宽口径、提高素质、注重实用为原则,努力培养适应经济全球化及知识经济发展趋势的应用型人才。 　　具体讲,本专业毕业生能够系统掌握国际经济和国际贸易的基本理论、基本知识和基本技能；了解当代国际贸易发展现状，熟悉规则与国际惯例以及中国对外贸易的政策法规；具备商务英语和计算机的较强的应用能力；学生毕业后能够在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务的操作、管理、调研和宣传策划工作。 　　2女子高校应用型国际贸易专业人才培养模式的改革与创新1强化学生英语听说读写能力据调研，各企业对国际贸易人才的英语水平要求普遍提高，但各类型企业对学生英语能力的要求不一。 　　大型企业特别是国有企业比较看重学生的英语过级情况，而中小型企业则普遍对学生英语过级情况不予关注，而特别关注学生的商务英语听说能力，要求能直接与外商进行简单的贸易磋商并签订合同。 　　基于女性人才在就业市场上依然存在性别歧视的现象，女性国际贸易人才除了要具备国际贸易应用型人才基本的技能外，还应该要有自己的特色，扬长避短，充分发挥女性语言、交际优势。 　　鉴于此，我们在专业课程设置中突出外语英语重要的地位，强化学生的英语听说读写能力，要求本专业毕业生具有较为坚实的外语语言应用能力和交际能力，包括与外商用英语交流和会话的能力、用英语书写外贸合同单证函电的能力及准确阅读外贸法律法规和合同条款的能力等。 　　因此国贸专业的英语课程应包括公共英语、英语口语、英语视听说、外贸英语、外贸函电等。 　　如有可能，这些英语教师应组成一个专门的团队，就日常的英语教学方法、教材选择、教学内容衔接等进行讨论和协调，更加有效地指导学生进行学习。 　　2强化实训模拟和校企合作现在，不少高校仍只注重理论课的教学，忽视实践环节，理论与实践脱节很严重。 　　特别是对于女大学生，受性别特点影响，理论知识扎实、实践动手能力低下，导致就业经常输给成绩平平的男大学生。 　　因此加强教学的实践环节、增加学生的动手能力是女子高校的当务之急。 　　专业实训模拟和校企合作是培养学生实践能力、职业技能的重要途径。 　　首先要强化校内实训模拟教学，以实际贸易流程为依据，通过计算机网络来虚拟国外客户、国际货运公司、银行、海关、商检机构、保险公司等国际商务环境，让学生熟悉并处理进出口业务，教师通过系统教学软件，指导学生操作，并对学生的操作过程和结果进行评估。 　　为保证并不断提高实训教学的质量和效果，国际贸易专业应根据学科交叉渗透、理论实践融合、资源优化共享的实训教学理念，按照基础—提高—创新三阶段设计实训教学体系，