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課程進度 週次 日期 課程主題 備註 1 9/24 課程說明、數位服務案例 2 10/01 服務學習與數位服務 3 10/08 網站設計與經營、行銷策略I 4 10/15 網站設計與經營、行銷策略II 5 10/22 數位服務案例 6 10/29 網路活動設計 7 11/05 行銷策略I 8 11/12 行銷策略II 9 11/19 期中考週 課程進度 10 11/26 期中企畫報告 11 12/03 行銷策略III 12 12/10 公關/媒體關係(文案/新聞稿撰寫) 13 12/17 專案實做與報告 14 12/24 專案實做與報告 15 12/31 專案實做與報告 16 01/07 專案實做與報告 17 01/14 期末考週 二、方案執行階段（Service) 實際進行服務方案、問題解決。 招募/組成服務團隊 團隊與被服務對象/機構連繫，共同擬定服務計畫。 專業（規劃） 可行性分析（基礎建設、環境條件） 擬定服務目標、具體項目與日程 尋求資源與協助單位 老師協助服務方案進行時之專業問題與輔導。 中原大學「服務學習」課程分組名單 團隊名稱 服務對象 中壢家扶中心－英語故事志工 中原國小－課輔 中原國小－心理認輔 張老師－課輔 張老師－校園宣導 明基友達－光電未來營輔導員 自閉症協進會－課業輔導 希伯倫全人關懷協會－課業輔導 真善美啟能發展中心－活動設計、協助 木匠的家－網站維護、商品設計 其他 組長姓名 組長聯絡電話 團隊成員 No. 姓名 系級 學號 專長 社團 中原大學服務學習專案團隊企劃書 一、計畫名稱 二、團隊名稱 三、團隊成員組成 □教職員□社團□系學會□其他 四、團隊人數 五、服務類別 □教育輔導 □主題宣導－ □文化典藏 □社區營造 □數位服務 □國際關懷? □其他 六、計畫目標 七、服務對象 接受服務之組織(社區)名稱 服務對象　　　　　，服務人數　　　人 八、服務期程 九、執行方式 團隊成員名單 姓名 系級/單位 學號 電話 專長 服務方案執行與報告 壹、緒論 緣起與服務歷程概述 服務對象介紹 服務團隊之人力組織與工作分配 服務方案執行與報告 貳、網站介紹 設計理念與目標 網站介紹 前台功能說明與畫面展示 後台（請亦介紹手機王對應之「討論區」）功能說明與畫面展示 若有多個版本，應分版次說明，並說明改版之原因 設計檢討與建議 服務方案執行與報告 參、行銷方案 條列此次任務所有規劃（可能因故未執行）與執行過的網路與實體行銷方案 方案主題（如節慶行銷、電子郵件行銷、大宗行銷等） 方案名稱 方案目的與概述 方案人力配置（含我方、對方、策略聯盟單位）與執行歷程 方案成果（最好能與方案目的呼應） 方案檢討與建議 方案相關照片、文件或表單、海報、報導等 服務方案執行與報告 肆、結論 整體績效說明 整體檢討 整體建議 伍、團隊成員介紹與心得 三、反思階段（Reflection） 結構化的反思活動，如：撰寫日誌、小組討論、研究報告、研讀服務對象有關的書籍等 可定期回到教室中反思，亦可於服務社區中與被服務人一起進行反思。 三、反思階段（Reflection） 反思活動 What？（我做了哪些？遇到哪些困難？） So What?（這些服務帶給我的主要意義與學習有哪些？） Now What?（未來我將如何運用這些所學？） 服務學習方案報告 學生反思 周瑞德 在參加服務學習課程之前，我一直是個只爲自己想做的事情而認真的人，我從沒當過志工，也不懂服務人群的快樂，我總認為，這個社會就是各取所需然後各自的生活著，然而，從第一堂課開始，我就明白了，大家都是互相依賴的，因為某些人的付出，才能讓某些人得到更好的生活或服務，這種互助的觀念，徹底改變了我對於”服務”這件事情的看法，服務不是只有提共金錢上或勞力上的幫助而已，更重要的是讓接受服務對象心理得到幫助，這才是服務的最大目的。 學生反思 蕭珮吟 一開始聽到同學跟我介紹這個課程，我似懂非懂的跟他應和著，但一直吸引我的就是可以要求自己去幫助別人，我想很多人都跟我一樣，有一個想幫助人的心，卻因為給自己找很多理由而放棄了去服務的機會，我想如果真有一個課程，可以讓我不去找任何理由的去完成一件我能幫助別人的事，我想我在大學裡，會留下不錯的回憶，所以就這樣我選了這門課。 四、慶賀階段（Celebration） 慶賀是一個分享的過程，讓學生、被服務機構、老師一起來分享彼此的學習與成長，藉分享學生肯定自己的參與和貢獻，並激起持續投入服務的決心。 慶賀可以 成果發表會 紀錄片影展 頒贈感謝狀、證明等 四、慶賀階段（