2018-2019学年七年级历史上册-第二单元-第5课-青铜器和甲骨文课件-新人教版.pptVIP

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2019-04-11 发布于四川
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2018-2019学年七年级历史上册-第二单元-第5课-青铜器和甲骨文课件-新人教版.ppt

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湖南省长沙六中 * 皿方罍青铜器和甲骨文目标解读学习目标 2.体会甲骨文的历史作用。 1.了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。礼仪之邦文字之源文明之光工艺高超的青铜器体系完整的甲骨文光辉灿烂的古华夏后母戊鼎四羊方尊商代青铜器铸造三星堆青铜器三星堆文化甲骨文甲骨文汉字使我们成为我们，使汉族成为汉族，汉字使中华成为中华! 1、通过“甲骨卜辞”“司母戊鼎”“殷墟”等遗物、遗迹，可以了解 A.夏朝历史?????????? B.商朝历史????????? C.秦朝历史????????? D.汉朝历史 2、下列反映西周历史的电影场景，明显不符合史实的是 A．周王使用青铜器祭祀???????????????? B．奴隶使用铁农具劳动生产 C．王宫中摆放着玉器???????????????? D．都城镐京比较繁荣课后练习： 3.以下说法错误的一项是 A．夏、商、西周时陶瓷业很发达，我国是世界上最早发明瓷器的国家。 B．夏、商、西周时玉器制造业也很兴盛，玉器雕刻工艺达到了很高的水平。。 C．夏、商、西周时在农业生产中，大量使用铁农具。 D．后世称为“五谷”的农作物，商周时期已经齐备。 4.西周的青铜器种类丰富，但大量使用在（）。 A．武器 B．祭祀 C．日常使用 D．装饰课后练习： 1.B 2.B 由鼎引出权力，引出国家制度 3. C 4. B * *