贵州省剑河民族中学高中语文必修四导学案：第13课 张衡传.docVIP

第13课 张衡传 教学目标 1．了解范晔及《后汉书》的相关知识。 2．把握文章的结构框架。 3．学习本文记人叙事详略安排得当的写法，并通过具体事件分析张衡的人物性格。 4．掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 5．了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献。 6．学习张衡刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。 一基础知识： 一词多义 卒eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(永和四年卒?动词，死亡?,五万兵难卒合?副词，通“猝”，仓猝，突然?,唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之?副词，最终?))就eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(连辟公府不就?动词，就职，赴任?,金就砺则利?动词，靠近，接近?,一蹴而就?动词，成功?)) 属eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(衡少善属文?动词，zhǔ，写作?,然亡国破家相随属?动词，边缀，连续不断?,属予作文以记之?动词，zhǔ，属“嘱”，嘱托?)) 发eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(傍行八道，施关发机?动词，拨动?,机发吐丸，而蟾蜍衔之?动词，发动?,见其发矢十中八九?动词，发射，射出?,发闾左澯戌渔阳?动词，征发，调发?))征eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(公车特征拜郞中?动词，征召?,京师学者咸怪其无征