河北省石家庄市复兴中学高考语文总复习：比较鉴赏题型 教学案.docVIP

《古诗鉴赏之比较鉴赏题型一》教学案 【学习目标】 1、能根据比较鉴赏题型诗歌提问变式，理解其真正出题意图。 2、能说出比较鉴赏题型题目的答题方法及步骤。 3、能按照题干的要求规范答题，力争得满分。 【学习重点】鉴赏诗歌比较题型的考查模式。 【学习难点】掌握比较鉴赏题型的答题方法及步骤。 【学情分析】 同学们在一轮复习时已经初步了解了《古诗鉴赏之比较鉴赏题型诗歌》这类题型，在二轮复习中需进一步完善和规范这类题型的具体答题技巧。 自主学习： 《古诗鉴赏之比较鉴赏题型诗歌》题型的答题技巧（常见题型：） 2、答题格式 小组讨论，问题探究 阅读下面的文字，完成问题。 【真题演练】教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网： 教学资源网 教学资源网 教学资源网 教学资源网 教学资源网 教学资源网 教学资源网 《古诗鉴赏之比较鉴赏题型》答题要点 第一种类型 意象、意境比较鉴赏 【解题指导】意象就是物象与情思的组合。象即诗中的形象，不仅包含人物形象，也包括景象、物象、事件和抒情主人公形象，意就是作者的情思。 意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术画面，又称为情景、境界、氛围。一般来看，意象与词句相关，意境则与全篇对应。离开意象，无以谈意境。故在古典诗词中，意象是起点，意境是终点。比较鉴赏时要注意：披“象”入“意”，由“象”至“境”。 近四年高考