美丽小兴安岭课堂教学设计方案.docVIP

. 人教版三年级上册 《美丽的小兴安岭》教学设计 一、教案背景 该教案，是在我们安丘市“演讲评一体化”教学研究过程中，我设计的《美丽的小兴安岭》教案。 二、教学课题 人教版三年级上册《美丽的小兴安岭》 三、教材分析 （一）《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元的一篇精读课文。本组单元是围绕“歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情”这一主旨而编排的。《美丽的小兴安岭》描写了小兴安岭的美丽和富饶，字里行间流露出对小兴安岭的热爱之情 （二）教材处理及教学目标 结合教材内容体系的安排，根据课标要求和全面提高学生素质的需要，确定第一教时教学目标如下： 知识与技能目标：会认10个生字，会写14个生字，能正确读写文中词语； 能力目标：通过抓重点词句，理解文章内容，体会作者情感背诵自己喜欢的段落，体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法； 情感目标：有感情地朗读课文，了解小兴安岭一年四季的景色、丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情，并产生创建美好家园的观念 （三）重、难点的确定及突出重点、突破难点的对策 教学重点：理解春一个自然段，体会作者用词的准确。掌握“读-划-悟-说-读”五步学习法。 教学难点：体会作者用词的准确。 突破重难点的措施： 1、、建立环节教学模式，让学生掌握“读-划-悟-说-读”五步学习法。 2、通过