其中病毒性肝炎的病原学分型.PPT

* 学生常见病及干预措施 * 六、脊柱弯曲异常 （一）病因 1、姿势不正 2、缺乏体育活动和体力劳动 3、营养不良和疾病 * 学生常见病及干预措施 六、脊柱弯曲异常 （二）分类 1、 按方向分 ①脊柱侧弯：②脊柱后凸：③鞍背及直背： 2、按性质分 ①姿势性脊柱弯曲：②病理性脊柱弯曲异常： （三）预防措施 ①预防：②矫治： * * 学生常见病及干预措施 * 七、神经衰弱 神经衰弱是一个比较宽泛的称谓。 由于长期处于紧张和压力下，出现精神易兴奋和脑力易疲乏现象，常伴有情绪烦恼、易激惹、睡眠障碍、肌肉紧张性疼痛等；这些症状不能归于脑、躯体疾病及其他精神疾病。症状时轻时重，波动与心理社会因素有关，病程多迁延。 * 学生常见病及干预措施 七、神经衰弱 神经衰弱的表现形式有很大的文化差异，其两种主要类型彼此有相当的重叠。一种类型的特点是：主诉用脑后倍感疲倦，常伴有职业成就或应付日常事务效率一定程度的下降。另一类型的特点是：在轻微的体力劳动后即感虚弱和极为疲乏，伴以肌肉疼痛和不能放松。 * * 学生常见病及干预措施 七、神经衰弱 为了消除这些观念及排除可能的器质性病变，故需作心电图、脑电图、脑电地形图、经颅多普勒、CT头颅扫描等检查。 由于神经衰弱症状的特异性差，几乎可见于所有的精神与躯体疾病之中。按照等级诊断的原则，只有排除其他精神疾病，方能诊断本症。 * * 学生常见病及干预措施 七、神经衰弱 确诊神经衰弱需以下各条： 1.或为用脑后倍感疲倦的持续而痛苦的主诉；或为轻度用力后身体虚弱与极度疲倦的持续而痛苦的主诉。 2.至少存在以下两条：①肌肉疼痛感；②头昏；③紧张性头痛；④睡眠紊乱；⑤不能放松；⑥易激惹：⑦消化不良。 3.任何并存的自主神经症状或抑郁症状，在严重度和持续时间方面不足以符合本分类系统中其他障碍的标准。 * * 教育部三个文件（教体艺[2014]3号） 《学生体质健康监测评价办法》 《中小学校体育工作评估办法》 《学校体育工作年度报告办法》 第二节 学生体质健康评价方法 * 《学生体质健康监测评价办法》着重强调以《国家学生体质健康标准》为依据，着力建立“六项制度”：一、实行全体学生测试制度，二、完善上报数据审查制度，三、建立数据抽查复核制度，四、建立体质健康研判制度，五、实行监测结果公示制度，六、建立测试结果应用制度。 * 学生体质健康评价方法 * 学生体质健康评价方法：1、将学生按照年级划分为不同组别：小学、初中、高中按每个年级为一组（其中小学为6组、初中为3组、高中为3组），大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。2、小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。 * 学生体质健康评价方法 * 3、学生体质健康评价项目 * 学生体质健康评价方法 注：BMI（Body Mass?Index）=体重/（身高*身高） * 组别 评价指标（测试项目） 分值 所有年级 BMI 15 肺活量 15 小学一、二年级 50米跑 20 坐位体前屈 30 1分钟跳绳 20 小学三、四年级 50米跑 20 坐位体前屈 20 1分钟跳绳 20 1分钟仰卧起坐 10 小学五、六年级 50米跑 20 坐位体前屈 10 1分钟跳绳 10 1分钟仰卧起坐 20 50*8往返跑 10 初中、高中、大学 (各年级 ) 50米跑 20 坐位体前屈 10 立定跳远 10 男生引体向上、女生1分钟仰卧起坐 10 男生1000米跑、女生800米跑 20 * 学生体质健康评价方法 * 身高、体重、肺活量，50米跑、坐位体前屈；跳绳、仰卧起坐、立定跳远、引体向上、… 总分由标准分与附加分构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标：1分钟跳绳（加分幅度为20分）；初中、高中和大学的加分指标： 男生引体向上和1000米跑 女生1分钟仰卧起坐和800米跑 （各指标加分幅度均为10分）。 * 学生体质健康评价方法 * * 学生体质健康评价方法 4、根据学生学年总分评定等级： ①总分90分及以上，优秀； ②80~89分，良好； ③60~79分，及格； ④60分以下，不及格。 * * * wuhonghai99@163.com 本课件仅用于学习。许多素材非本人原创，在此特向原作者表示衷心感谢！ * * 学生常见病及干预措施 日本血吸虫寄生于人和哺乳动物的肠系膜静脉血管中，雌雄异体，发育分成虫、虫卵、毛蚴、母胞蚴、子胞蚴、