军队基层音乐活动教案.docVIP

《课程名称》 PAGE 1 第三章 基层音乐常识 教 案 目的要求：通过对音乐常识的学习，对视谱、指挥有基本的了解。具有教唱歌曲和组织活动等在基层部队中开展音乐活动的实用技能。同时具有一定的音乐欣赏能力，能引导部队开展积极的音乐欣赏活动。 主要内容： 一、识谱 二、指挥 三、教唱歌曲 四、组织活动 五、欣赏 教学重点： 识谱部分：要唱准音高、掌握长短； 指挥部分：掌握三种基本的指挥拍示。并根据歌曲的情绪正确运用软硬击拍； 教唱歌曲部分：能正确表述歌曲并给出预备拍； 组织音乐活动部分：熟练地组织歌咏比赛； 欣赏音乐部分：掌握欣赏音乐的方法，明确欣赏音乐的特点。 教学时间：8课时 第三章 基层音乐常识 同志们好： 大家都知道，世界上美好的东西有很多很多，一首好诗，一幅好画，都会给人以美的感受，而音乐更能以它美妙的旋律带给人无穷无尽的快乐。然而就像欣赏好诗离不开识字一样，要想进一步体验音乐带给人的乐趣，同样离不开识谱。随着广大官兵精神文化生活的不断提高，人们学习识谱的愿望也越来越强烈，今天我们就共同来学习识谱的有关知识。 ▲第一节 识谱 识谱的知识概括起来主要有这样几个内容，即音的高低、长短和强弱等等，而音的所有这些属性都是通过各种符号来记录的，识谱的过程就是理解和掌握这些符号的过程。现在我们就先来学习第一部分：音的高低。 ▲一、音的高低 ●唱名●音符简谱是用七个阿拉伯数字 ●1234567来标记的，它代表了七个基本的不同的音高，这七个音就叫做▲基本音，在音乐中，它们有新的读、唱名称，● ●唱名 ●音符 ●全音练习的乐谱与音响●音阶图由于基本音按照高低次序排列起来后，很象一个台阶，●人们便起了一个形象的名字：音阶。在这个音阶中，1－2、2－3、4－5、5－6、6－7之间的距离像是整级台阶，音乐上把它们叫做▲全音 ●全音练习的乐谱与音响 ●音阶图 注：“1”音上的小喇叭用于确定音高。乐谱下方第一个喇叭教唱用，每一句两遍。第二个喇叭是完整的一遍。 1 2 3 －| 3 2 1 －| 1 2 3 2 | 1 ―――| 5 6 7 －| 7 6 5 －| 5 6 7 6 | 5 ―――| 4 5 6 －| 6 5 4 －| 4 5 6 5 | 4 ―――| 1 2 3 －| 3 2 1 －| 1 2 3 2 | 1 ―――|| ●半音练习的乐谱与音响而3－4、7－1之间的距离只有全音的一半，好像半级台阶，音乐上就叫做▲“半音”，它是音与音之间最短的距离，我们同样通过练习来体会一下。 ●半音练习的乐谱与音响 3 4 5 －| 3 4 5 －| 3 4 5 4 | 3 ――－| 6 7 1 －| 6 7 1 －| 7 1 7 6 | 5 ――－| 3 4 5 －| 3 4 5 －| 3 4 5 4 | 3 ――－| 6 7 1 －| 6 7 1 －| 7 5 6 7 | 1 ――－|| ●音响基本音代表了音与音之间基本的音高关系，比这些音再高的音，人们就用在音符上面加点的方法来表示。▲1234567，而比这些音再低的音，人们就用在音符下面加点的方法来表示。▲1234567，上面加点的音，我们把它叫做▲高音，下面加点的音，我们把它叫做▲低音，基本音，我们把它叫做▲中音，它们都是常用的音符。我们来听一下： ●音响 要学会识谱，首先就要唱准音的高低，可以说，唱准音的高低是学会识简谱的关键。其实音的高低对我们大家来说并不陌生，我们每天听歌、唱歌都是在同音的高低打交道，而学习识谱就是要把我们的感性经验理性化，从而转化成识谱的能力。 下面我就给大家介绍几种练习音准的方法。 ▲首先要注重培养听的能力。 因为音的高低首先是听出来的，然后才是唱出来的。因此要有意识地培养自己的耳朵仔细地倾听和辨别音的高低的习惯和能力。 ●音响▲ 1 2 3 4 5 －，比如这几个音符 ●音响 ●乐谱、音响我们先要仔细地听，然后再轻轻地跟唱，（示范）轻唱的目的是辨别自己的音高是否准确，唱准之后，再逐渐放大声音巩固自己的音高。我们来练习一下，（练习）唱准之后，就可以练唱下面这个练习了。 ●乐谱、音响 1 3 5－|31 34 5－|2 34 54 31| 2 23 2－| 1 34 5－|31 34 5－|2 34 54 32| 1 32 1－|| ●口琴等乐器图▲其次，要尽可能地借助乐器练唱音高。 ●口琴等乐器图 比如口琴、笛子、电子琴等都是具有固定音高的乐器，都是我们练习音高的很好的辅助手段。 ▲第三，可以通过熟悉的歌曲练唱音高。 因为我们会唱的歌曲，音高我们其实已经掌握了，只是还不能同乐谱相统一，只要我们能把它们统一起来，不但有助于音高问题的解决，而且能够很快转化为我们的识谱能力。比如 ▲《当兵的人》 3 － 2 2·3