班主任职级管理工作实施方案设计.docVIP

. 班主任职级管理 工作实施方案 根据太原市教育局《关于印发太原市班主任队伍建设指导意见（试行）的通知》（并教政字【2010】1号）文件精神，进一步加强我校班主任队伍建设，提高班主任队伍的综合素质和业务能力，促进班主任队伍的专业化发展，充分发挥班主任在教育教学工作中的重要作用，全面推进素质教育，结合我校班主任队伍的实际，制定以下方案： 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持理论联系实际，注重实效的原则，全面提高班主任综合素质和专业能力，培养和造就一支师德高尚、业务精良、勤于实践、乐于研究、敢于创新、学生满意、家长放心、社会认可的具有较高专业素养的班主任队伍，进一步推动我校素质教育向纵深发展。 二、组织领导 为加强班主任建设的组织领导，成立赵道峪小学班主任队伍建设工作领导小组，负责我校中小学班主任队伍建设的规划统筹和组织管理，对班主任队伍建设工作进行监督、检查、审核、指导。 三、班主任职级管理 （一）管理对象 在职班主任 （二）职级划分 教师任职班主任第一年为班主任助理，任职一年以后参加职级申报、评审和认定工作。 班主任职级分为三级六档 1.初级 基本条件： （1）热爱教育事业，爱岗敬业，有高度的责任感；作风正派，为人师表，心理健康；热爱班主任工作，关爱学生，既教书又育人，受到学生欢迎；有较强的沟通能力和组织管理能力。 （2）不断学习了解接受先进教育理念和