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课件封面 导入新课 品读课文 拓展延伸 MEI CHENG WAN XIAO 一个中国孩子的呼声 执行 牺牲 卓越 凯旋 征衣 经济 硕士 贡献 永驻 弥漫 罪恶 勇敢 呼吁 制止 健康 课文主要讲了什么？ 一个失去父亲的中国孩子写给联合国秘书长加利的信，信中呼出了自己的心声：要和平，不要战争。 你觉得作者的爸爸是一个怎样的人？ 他是一名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮烈牺牲了。 ------一位保卫和平的勇士 爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光，他还说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。” ------一位爱妻子、爱孩子的好丈夫、好爸爸 联合国维和部队是一支跨国界的特种部队，主要任务是阻止战争冲突扩大化，或防止冲突再起，并帮助在战争中受害的平民百姓。 作为维持和平人员的标志，他们头戴蓝盔或贝雷帽，并佩戴联合国臂章。 鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。 ------一位热爱和平，并用自己生命捍卫和平的人 我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士. ------一个知识渊博、很有才华的人 作者的爸爸是一个怎样的人？ 小作者的爸爸是一位捍卫和平的勇士，一位可敬的父亲，一位才华横溢的人才，就这样被战争多去了宝贵的生命。作为儿子，小作者面对这一切，心情悲痛万分，他不希望别的小朋友像他一样失去父亲，所以他发出了呼唤。 小作者的爸爸为什么还要去维和呢？ 和平之神并没有永驻人间 罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花” 讨论：为了制止战争、保卫和平，我们能够做点什么呢？ （1）称呼：顶格，可以加修饰语。 （2）问候语：如“你好”······，问候语要空两格写。 （3）正文：这是信的主体，可以分若干个段来写。 （4）祝颂语：“祝······” （5）名字和日期：写信人的名字，下行写日期。 亲爱的某某： 您好！ ······························· ···················································································································· ··························。 ······························· ······································· ······································ ·················。 祝········· 姓名 日期
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