数学四年上册弟七单元导案.docVIP

《数学广角》导案 编 号 07-01 教学时间 年 班 学 科 数学 学生姓名 备 课 人 审 核 人 马旭红 授 课 人 【第一步：导向、激趣】 学习目标 1.使学生通过“烙饼问题”，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。 2.让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 3.使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。?? 重点 认识到解决问题策略的多样性，能够找到解决问题的最优方案。 难点 如何找到解决问题的最优方案。 【第二步：导学、探究】 1.观察教材第112页主题情境图，说说从图上你知道了什么？自学例1。 （1）烙3张饼，有多少种烙法？哪种方法比较合理？ 方法一: 方法二: 方法三: （2）如果要烙的是4张饼、5张饼……10张饼呢？你发现了什么？ ①合作探究，全班汇报。 用一只平底锅烙饼，每次只能同时烙两张饼，两面都要烙。如果烙一面需要3分钟。怎样烙饼最省时间？（请你把烙饼的过程和所用的时间填写在下面表格里。） （一）煎4张饼至少需要多少分钟？ ①号饼 ②号饼 ③号饼 时间（分） 第1次 第2次 第3次 第4次 合计 （二）烙5张饼至少需要多少分钟？ ①号饼 ②号饼 ③号饼 ④号饼 时间（分） 第1次 第2次 第3次 第4次 合计 （三）烙10张饼至少需要多少分钟？ ①号饼 ②号饼 ③号饼 ④号饼 ⑤号饼 时间（分） 第1次 第2次 第3次 第4次 合计 （四）你能找出烙饼的规律吗？根据这个规律填一填。 （1）烙6张饼至少需要（ ）分钟。 （2）烙9张饼至少需要（ ）分钟。 （3）烙100张饼至少需要（ ）分钟。 ②我发现： 2.归纳总结： 无论烙多少张饼，只要保证每次都在锅中放两张饼，就能节省时间。如果烙饼的张数是双数，两张两张地烙就可以了；如果烙饼的张数是单数，可以先两张两张地烙，最后3张，按“烙3张饼”的最优方案去烙，最节省时间。 【第三步：导查、辩难】 1.检查自学情况，找出存在的问题。 2.小组交流，全班汇报。 3.想一想，你还有什么不明白的问题? 【第四步：导论、释疑】 1.展示疑难问题，分组讨论。 2.教师精讲释疑。 3.归纳，本节课你学到了那些知识？ 【第五步：导练、达标】 1.用一只平底锅烙饼，每一次只能放两张饼，烙一张需要2分钟（正反面各需要1分钟），烙3张饼至少需要几分钟？ 2.一只平底锅一次只能煎两条鲫鱼，用它煎1条鲫鱼要6分钟（正反面各3分钟）。煎6条鲫鱼最少要多少时间？能说说你的看法吗？ 《数学广角》导案 编 号 07-02 教学时间 年 班 学 科 数学 学生姓名 备 课 人 审 核 人 马旭红 授 课 人 【第一步：导向、激趣】 学习目标 1.使学生通过“沏茶问题”，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。 2.让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 3.使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。?? 重点 认识到解决问题策略的多样性，能够找到解决问题的最优方案。 难点 如何找到解决问题的最优方案。 【第二步：导学、探究】 1.观察教材第113页主题情境图，说说从图上你知道了什么？自学例2。 例2：如果你是小明，你怎样安排？需要多长时间？和同学讨论一下，看看谁的方案比较合理。 （1）小明为李阿姨沏茶共需要做几件事？请按顺序写出来。 （2）理清做事的先后顺序。为了节省时间，小明该县做什么，后做什么？ （3）计算做每一件事的时间。 洗水壶 → 接水 → 烧水 → 沏茶 （ ） （ ） （ ） （ ） ↓