台北市立教大附98年度推动深耕阅读实施计画.docVIP

臺北市立教大附小98年度推動深耕閱讀實施計畫 壹、依據：臺北市政府教育局推動兒童深耕閱讀四年計畫(96-99年)。 貳、目標： 一、型塑欣賞表演藝術的校園氛圍，展現優質學習成果。 二、透過活動推展，營造校園共同閱讀表演藝術的氛圍。 三、藉由競賽活動，分享閱讀發表的樂趣。 參、活動主題：『閱讀表演藝術』 肆、實施內容： 一、手工書與自編劇本徵件 1.收件日期：98年3月20日(五)放學前截止。 2.項目與內容如下表： 年級 項目 內 容 規 範 低 年 級 甲、我的寶貝小書 1.主題：可自由選擇，如生活體驗、校園故事、童話故事、個人奇想、……等。也可結合98年度臺北市兒童深耕閱讀主題「戲劇」創作。 2.鼓勵親子共同創作。 3.作品規格不拘。 1.手寫、打字均可，形式、規格及字數不限。 2.每件作者及指導老師皆以2位為限。 3.作品之封面或封底須清楚呈現學校及作者之名稱。 4.凡以立體書呈現者，務必加強固定，以避免評審時毀損，若有任何毀損承辦單位恕不負任何賠償責任。 中 年 級 乙、我的戲劇小書 舉凡以戲劇為核心進行創作的 主題皆可。 1.手寫、打字均可，形式、規格及字數限500~1000字以內。 2.每件作者及指導老師皆以2位為限。 3.作品之封面或封底須清楚呈現學校及作者之名稱。 高 年 級 丙、我的自編劇本 1.鼓勵小朋友從聽故事、解構故事的元素到創意發想故事劇本。 2.採原創方式創作，故事內容題材不拘，可為溫馨、趣味笑話、冒險、校園、科幻或品格主題…等。 3.特優作品將受邀進專業錄音室錄音後製。 1.作品以 A4直式橫打，1500~2000字以內，並錄製聲音檔。 2.作品聲音檔只須單錄角色聲音，不須 配樂及音效，請存成MP3格式(44.1kHz 16bit，轉成192kbps)，規格不合取消參賽資格。 3.每件作者至多4位，指導老師以2位為限。 ※各類徵件作品，務必以原創方式呈現，恕不接受改編、改寫及抄襲之作品。 3.獎勵方式 年級 項目 獎項 低 我的寶貝小書 特優3件、優等3件、佳作若干件。 中 我的戲劇小書 特優3件、優等3件、佳作若干件。 高 我的自編劇本 特優3件、優等3件、佳作若干件。 ※學生每人只得報名一件作品。 二、小小說書人 1.各參賽作品內容必須有閱讀來源(圖書、影片、展覽、表演等)。 2.各組參賽者以3人為限，指導教師以2人為限。 3.報名時間：98年2月27日放學前截止。 4.比賽日期：98年3月6日（五）。 5.參賽組別與內容規範： (組別編號)組別 內容規範 備註 (1)一般閱讀組 以各類型優良圖書為主 內容必須取材於圖書，但不必一字不漏的原書照念。自創或聽取來的故事不列入評選。 (2)閱讀舞蹈組 與舞蹈相關之圖書或其他素材(如影片、展覽、表演等) 作品呈現方式不限，建議融入相關主題的元素。例：閱讀林懷民生平，融入舞蹈呈現；閱讀偶戲大師李天祿，表演內容穿插戲偶操弄。 注意時間限制，每件作品主要內容為4分半至5分半鐘。呈現內容故事性需完整，以免失焦。 (3)閱讀戲劇組 1.與戲劇相關之圖書或其他素材(如影片、展覽、表演等) 2.戲劇的形式多種多樣，常見包括話劇、歌劇、舞劇、音樂劇、 偶戲、傳統戲曲、雜技等，說書取材內容與之相關皆可。 6. 獎勵方式： 組別 獎項 一般閱讀組 特優1～2件、優等2件、佳作若干件。 閱讀舞蹈組 特優1～2件、優等2件、佳作若干件。 閱讀戲劇組 特優1～2件、優等2件、佳作若干件。 三、閱舞說唱游於藝(線上讀書會) 1.內容：寫下自己閱讀書籍、觀賞表演藝術類活動和節目後的感想，字數以300字為限。各校請指導學生自行上傳至『臺北市兒童深耕閱讀教育網』。 2、學生所閱讀的書籍可參閱： ◎臺北市政府教育局93年度至97年度評選出之720本好書。 ◎文建會兒童文化館(.tw)之各年度選書。 ◎除以上建議書籍外，自由選擇書籍。 ◎除相關閱讀外，亦可結合98年度臺北市「關懷弱勢年」之教育主題，各校亦可指導學生做相關閱讀，做為發表題材。 3、上線時間：98年04月01日～98年05月31日。 4.參加對象：臺北市公私立小學三至六年級的學生。 四、閱冠王與閱讀校楷模選拔：詳見校內評選辦法。 伍、本計畫陳校長核可後實施，修正時亦同。