小学数学生活情境教学应用.docxVIP

　　一、在小学数学教学中运用生活情境的重要意义一是在小学数学教学中，运用生活情境进行教学，有利于启发小学生学习数学的的必要性。 　　数学是比较抽象的，而小学生的抽象思维水平并不高。 　　在小学数学教学中，充分地列举小学生的生活中一些数学的具体事例，促进小学生对数学在生活中的重要性给予理解。 　　二是数学学科与其他学科相比较，相对来说比较抽象。 　　在小学数学教学中，运用生活情境进行教学，能够将抽象的数学知识转化为形象的知识，让小学生更易对数学知识理解和掌握。 　　因为，作为现实生活中的人，他们在现实中会遇到一些利用数学知识进行解决的问题。 　　如果在数学课堂中，教师充分地运用生活的情境进行教学，学生会对这些知识形成一种熟悉感，易于理解。 　　三是对培养学生的实践能力有益。 　　在传统的教学方式中，教师是主体，在课堂教学中，教师拥有话语权。 　　而学生在学习中，只是处于一种从属的地位。 　　这不利于学生学习能力的提高。 　　在新一轮的课程改革中，学生的学习主体地位得到了确立。 　　在数学课堂教学中，教师运用生活的具体情境，为学生创设出了一种身临其境的感受。 　　学生在这样的一种环境中进行学习，自然会促进学生的实践探究能力的提高。 　　二、在小学数学教学中加强生活情境应用需要注意的问题一是虽然说数学来源于生活，但是数学与生活毕竟有着一定的距离。 　　数学具