化验人员良好习惯与安全.pptVIP

发生事故时的应对策略 5.不要使用电梯。事故时候，很可能会断电，如果正在使用电梯，很可能被困在里面出不来； 6.逃离火场时，应捂住鼻子，弯腰匍匐前进； 7.扑灭身上的火。如果身上衣物着火，应尽快扑灭。可以在地上打滚，也可以把着火的衣物撕除； 8.如果火封住了门，被困室内,应该尽量想办法从窗户等出口逃走。如果实在不行，应尽可能的在室内控制火势，洒水降温，保持自己的清醒，发出呼救信号，等待救援。 * 发生事故时的应对策略 如果平时多注意安全，养成良好的实验室行为习惯，一般不会发生大的意外突发事故，因此平时一定要注意个人良好试验习惯的养成，并加强安全意识的培养。 还有重要的一点，发生重大事故，要立刻联系相关部门或报警，尽早控制事故进一步扩大。 * 现实情况 实际上，目前很多科研单位的一线科研人员主要由硕士、博士、博士后和技术员组成，他们是各种生物化学实验的主要完成者，但他们的安全防护知识却往往局限于来自实验室管理者的简单传授和自身操作实践。他们往往对技术环节比较精通，但对实验室的规范管理和应该承担的安全责任大多意识淡漠。 * 安全问题产生的根源 我们国家操作标准全部都有，但是执行得不好，出问题全在这方面。 因为没有强制性的培训要求，规定摆在那里，没有人去看。 科研人员没有经过正规培训就上岗，在操作过程中再学习和积累，这是不对的。 国内和国外不同的一点，不是操作标准、操作规程不同，而是操作得打不打折扣 。 * 安全重视好了实验室并不可怕 研究是对科学的探索，因此很多未知的东西需要在实验室里面研究和证明，发生出乎意料的问题也是难免的，这些风险都可以通过安全操作来降到最低。 严格按照操作规程去做，实验室实际上是很安全的地方，因为各种防护措施已经很完备了。 * 再次重申安全意识的重要性 “实验室安全意识，实际上也是科研人员必须具备的科学素质。”但是，很多科研人员可能因为各种原因，不能受到正规、良好和标准化的安全教育。 健全实验室安全条例，不打折扣地执行实验室操作规程，这是整个科研领域的系统工程，也是保证科研机构正常运行的基本准则。 * * 实验室一般安全常识介绍 一、电 二、水 三、气 四、火 五、试剂 六、废液处置 七、仪器使用 * ? 连线：仪器连线必须使用带有接地的三根线的护套线，不可使用普通的塑料绞线。电话线可用普通的塑料绞线。严禁私拉乱扯。 ? 接地：仪器应有良好的接地，提高仪器的稳定性及安全系数。 ? 维修：维修仪器时必须切断电源，方可拆机修理。 ? 墙电：需要对墙电进行维修、改造时，必须由持有供电局和劳动局核发的电工证的人员进行操作。 ? 检查：如遇线路老化或损坏应及时地更换。 ? 触电：断电或绝缘脱离 ? 急救 一、电 节约用电！ * 二、水 ? 上 水：水龙头或水管漏水时，应及时地修理。 ? 下 水：下水道排水不畅时，应及时地疏通。 ? 冷却水：输水管必须使用橡胶管，不得使用乳胶管；上水管与水龙头的连接处及上水管、下水管与仪器或冷凝管的连接处必须用管箍夹紧；下水管必须插入水池的下水管中。 ? 纯净水：应按照“操作规程”进行操作；取水时应注意及时地关闭取水开关，防止溢流。 节约用水！ * 三、气体 ?直立放置时要稳妥；气瓶要远离热源；避免曝晒和强烈振动； 一般实验室内存放气瓶量不得超过两瓶。 ?氢气瓶和氧气瓶不能同存一处。 搬运：搬运或转动钢瓶时，不得用手执着开关阀移动。 使用：按气瓶的类别选用减压器，安装时螺扣应拧紧，并检漏。 ? 开启钢瓶：逆时针方向为开；先开总阀，后开减压阀。 ? 关闭钢瓶：顺时针方向为关；先关总阀，后关减压阀。 ? 气嘴保护：用死扳手夹紧气嘴后再开总阀。 ? 安全：气瓶内的气体不可用尽 ? 惰性气体：应剩余0.05MPa以上压力的气体。 ? 可燃气体：应剩余0.2Mpa以上压力的气体。 ? 氢 气：应剩余2.0MPa以上压力的气体。 ? 存放：分类分处保管； * ? 乙炔 性质：极易燃烧、容易爆炸。 使用：使用时应装上回闪阻止器，还要注意防止气 体回缩。用后及时地关闭总阀。 存放：乙炔气瓶的地方，要求通风良好。 故障：发现乙炔气瓶有发热现象，说明乙炔已发生 分解，应立即关闭气阀，并用水冷却瓶体， 同时将气瓶移至安全区域加以妥善处理。 灭火：发生乙炔燃烧时，应用干粉灭火器灭火。 ? 几种特殊气体的性质和使用安全 * 性质：氢气密度小，易泄漏，扩散速度很快，易和其它气体混合。 氢气与空气混合气的爆炸极限：氢气含量爆炸下限4.1％