高等教育法规概论试题集汇总情况62461.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 4 《高等教育法规概论》试题参考答案 一、概念解释题(每小题4分，共20分) 1.学位证书制度:教育法第二十二条规定:国家实行学 位证书制度(2分)。学位授予单位依法对达到一定 学术水平或者专业技术水平的人员授予相应的学位， 颁发学位证书(2分)。 2.其他高等教育机构:根据高等教育法第六十八条第二 款的解释，其他高等教育机构是指除高等学校和经 批准承担研究生教育任务的科学研究机构以外的 (2分)从事高等教育活动的组织(2分) 。 3.高等学校:高等教育法所称高等学校是指大学、独立 设置的学校和高等专科学校(2分) ，其中包括高等 职业学校和成人高等学校(2分)。 4.教师聘任制度:聘任双方在平等自愿的基础上，由学校或者教育行政部门根据教育教学需要设 置的工作岗位(1分) ，聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的一项制度。。 5.教师的权利:教师在学校教育教学工作中(1分)能够作出或不作出一定的行为(1分) ，以及要求他人 相应作出或不作出一定行为的许可和保障(1分) ， 并为法律所确认、设定和保护(1分)。 三、简答题(每小题6分，共30分〉 2.简述高校的办学自主权。 (1)招生权(2)专业设置权(3)教育教学权(4)科学研究权(5)对外交流权(6)校内人事权; (7)财产权. 3.高校教师取得教师资格，需要具备哪些基本条件? (1)中国公民(2)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的 思想品德 (3)具有研究生或者大学本科毕业学历(1. 5分) (4)有相应的教育教学能力 4. ?教育法》第三十二条规定，教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务。根据《教师法》的规定， 教师应当履行哪些义务? 具体内容见《教师法》第八条的规定。每个要点1 分，共6分。 5.写出我国的教育方针。 教育必须为社会主义现代化建设服务(2分) ，必须 与生产劳动相结合(2分) ，培养德、智、体等方面 全面发展的社会主义事业的建设者和接班人( 2分) 四、论述题。题共26分) 1.阐述高校党委和高校校长的职权分工(8分〉内容见《高等教育法》第三十九条(4分〉、第四十 条之规定(4分)。 2.教育法第四十一二条规定，受教育者享有在学业成 绩和品行上获得公正评价权利。请谈谈你的理解和认识，在教学工作中应如何做到对学生学业成绩和品行的公正评价(8分〉 (1)获得公正评价，是教育法赋予学生一项基本的权利，在教育教学中，教师应当切实保证学生的这项权利不受侵害(2分〉。 ( 2)教师要采取公止客观的态度，对学生一视同仁，不歧视、不分亲疏(2分) ; (3)对学生的学习成绩和品行的评价标准要统一， 不能以多种标准来评价学生(2分) (4)要从学生的实际出发，根据评价内容的基本要 求，用全面、发展的观点来看待学生，使每个 学生获得公正评价(2分〉 3.结合自己的工作实际，谈谈在今后的工作中如何做到 依法执教? (10分) 2009-10-14 | 高校教师岗前培训《教育法规》复习题参考答案 标签： 高教考试 问题1：建立和完善社会主义教法制的必要性和依法治教的意义 建立和完善社会主义教育法制是依法治国的需要 建立和完善社会主义教育法制是确保教育的战略地位的需要 建立和完善社会主义教育法制是保障公民受教育权的需要 建立和完善社会主义教育法制能够促进和保障教育平等 依法治教 依法治教的目的是创造良好的学校管理秩序和教育教学秩序，为实现学校的宗旨提供保障，因此，它是做好学校工作的基础。 建立和完善社会主义教育法制能够促进依法治校 建立和完善社会主义教育法制的基本要求 有法可依 有法必依 执法必严 违法必究 教育法调整的教育关系 教育关系是基于人们的教育行为而在国家、学校及其他教育机构、自然人以及教育系统以外的法人或其他组织之间由于教育活动而形成的社会关系。 教育法通过规定人们之间的权利、义务，以权利、义务为核心，指引、评价人们的行为，保护合法的教育关系，制裁不合法的教育关系，从而达到调整社会的教育关系目的。 教育法具有强制性 问题2：关于教育法律规范的构成要素 教育法律规范是具有特定的内在逻辑结构，并通过教育法律文件中的具体条文表现出来的，用于调整人们教育行为的一般行为规范。 教育法律规范的逻辑结构，是指构成教育法律规范的各个要件及逻辑关系。法律规范在结构上由法定条件、行为准则和法律后果三部分构成。 法定条件：法律规范同生活状态联系起来的部分，它指出在什么情况下，这一规则生效 行为准则：指行为规则本身，它对权利和义务作出安排，规定可以如何行为、应当如何行为、禁止如何行为 法律后果：也称“制裁”，是指对违反这一规则将采取的国家强制措施 （注：教育法律规范在逻辑上必须要具有这三