一年级语文上册第一单元教案（最新部编版）.docVIP

一年级语文上册第一单元教案（最新部编版） 本为WORD档，请点击地址全地址 入学教育 教学目标 1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语学习的快乐。校园生活的丰富多彩。 2、依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 教学重点儿歌《上学歌》 教学难点儿歌《上学歌》 教学准备国旗、有关国歌《上学歌》的 教 法培优辅差 学 法小组合作 时安排2时。 教学过程 第一时 一、谈话导入。 你是哪个国家的人？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语书。 （1）直接利用语书进行导入，然后带领孩子们认识语书的封面，并认读“语”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。 （2）我们又设计让孩子们充分翻看语书，引导学生说说语书上到底有些什么？你喜欢语书吗？为什么？激发他们对语的兴趣， （3）告诉学生图并茂的语书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。 （4）小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找， （5）指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语书上正确地写上自己的姓名， 二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。 学生初入学，对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口，指导学生按照一定的顺序观察画面。 请同学们看第一幅图 （1）这是什么地方？ （2）画面上有什么人? （3）他们的衣服有什么特点？ （5）请给第一幅图起个名字-------以“我是中国人”为主题。 三、学习《上学歌》 （1）教师带领学生朗读《上学歌》。 （2）多媒体播放，学生欣赏，并引导学生跟唱。 （3）学生分组表演。 教师引导学生讨论入学第一天，猜一猜，小朋友见到老师应该说什么？老师会对小朋友说什么？教师切忌答案求同，只要意思正确，都要鼓励。 四、情境演练。创设情境演练，使入学教育形象化、具体化，落到实处。 （1）教师和学生一起模拟的相互问候；并告诉同学们每天第一次见面时见到老师都要向老师问好。老师可和同学共同模拟练习。 五、堂拓展让孩子展示自己的已有知识和技能，把幼儿园和生活中的学到的都展示出。 （1）谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌…… （2）告诉学生其实学习语就是学习这些本领，而且在生活和幼儿园中小朋友们已经学到了不少，以此让学生知道语学习的内容，消除与语的陌生感，拉近与语的关系。 六、小结本学习情况，表扬表现好的同学。 板书设计 第二时 一、复习导入新 1、指名说说上节你有什么收获？ 二、同学们会读书的姿势吗？请做给老师看一看。 1、教师表扬坐得好的同学。 2、指导观察第四幅图，引导学生说出一位女同学正在读书。他的坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。 3、请大家按以上要求做坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。同桌互相纠正。教师巡视指导。 4、请坐的好的同学做给大家看。 5、教师表扬坐的好的同学。 6、到学校后你看到些什么？你最喜欢什么？然后，试着把眼中看到的甚至小脑袋里想到的都画下，想画什么就画什么？教师在孩子们画的过程中和孩子们亲切地交谈，捕捉孩子们的闪光点，也可以帮助那些遇到有困难的需要帮助的孩子，借机了解一下整个班级的执笔姿势情况，看看对的有多少，不对的有多少，以便以后调整教学，发现不正确的姿势要及时纠正。 7、同学们会写字的姿势和书写的执笔方法吗？请做给老师看一看。 8、教师表扬做得好的同学。 9、指导观察第四幅图，引导学生说出第四幅图上，一位男同学正在写字。画面上，作业本平放，小女孩头正、肩平、背直，胸离桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。她用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成45度角。 10、请大家按以上要求做，看谁做得好？同桌互相纠正。教师巡视指导。 11、请做得好的同学做给大家看。 12、教师表扬做得好的同学。 三、堂总结 同学们按这两幅图上学生的样子去做，可以使我们初步了解读书、写字的姿势和书写的执笔方法，为今后养成良好的读书、写字习惯打好基础。 板书设计 后反思 天地人 教学目标 1．会认天地人你我他6个生字。 2．正确、流利地读6个生字。 3、知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。 教学重点、难点知道天地