山香版教育学第十章教育学研究方法.pdfVIP

第十章 教育研究 第一节 教育研究概述 一、教育研究的含义（选择）★★★ （一）教育研究的概念及性质 教育研究是以教育问题为对象，运用科学的方法，遵循一定的研究程序，手机、真 理和分析有关资料，以发现和总结教育规律的一种认识活动。 教育研究同所有科科学研究一样， 由三个要素组成， 即客观事实、 科学理论和方法技术。 教育研究的基本性质：文化性、科学性、价值性和主体性。 （二）教育研究的对象 教育研究的对象是教育问题，它包括理论方面的，也包括实践方面的。 三、教育研究的类型（选择，简答） 1、教育价值研究与教育事实研究 （1）教育事实研究：主要揭示“是什么”的问题。 （2 ）教育价值研究：揭示的是“为什么”和“如何做”的问题。 2、基础研究与应用研究 （1）基础研究：旨在揭示教育现象的一般规律，目的是发展和完善理论。 （2 ）应用研究：旨在寻找解决实际问题的方法或途径， 3、定量研究与定性研究 （1）定量研究 （2 ）定性研究 （3 ）为更好地研究， 将两者结合起来使用。 - 1 - 第二节 教育研究的基本过程 教育研究的一般过程 （选择，简答）★★★★ 或者 一、选题阶段 一、选择研究课题 二、研究设计阶段 二、教育文献检索与综述 三、搜集资料阶段 三、制定研究计划 四、整理和分析资料阶段 四、教育研究资料的收集、整理与分析 五、撰写研究报告阶段 五、教育研究论文与报告的撰写 六、总结和评价阶段 一、选择研究课题 一个好的研究课题必须具有以下特点： （1）选题必须具有价值 （2）选题必须具有科学的现实性 （3）选题必须明确具体 （4）选题必须新颖，有独创性 （5）选题必须具有可行性 二、教育文献检索与综述 1. 教育文献检索的作用： 文献检索是必不可少的步骤，它贯穿研究的全过程 2. 教育文献检索的方法 有很多途径，其中网络检索是查阅资料最快捷的方法。 三、制定研究计划 基本要求可以概括为以下四个问题： 研究什么、为什么研究、怎样研究、预计成效如何 四、教育研究资料的收集、整理与分析 五、教育研究论文与报告的撰写 可以分为两大类： （1）实证性的研究报告 （2 ）理论性的学术论文 - 2 - 第三节 教育研究方法 一、教育研究方法的概念 教育研究方法就是人们在进行教育研究中采用的步骤、手段和方法的总称。 二、教育研究方法的分类 （一）观察研究法 观察研究法是指人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于自然状态下的客 观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。 观察研究法是在教育科学研究（最）广泛使用的一种方法。 （二）调查研究法 调查研究法实在教育理论指导下，通过运用观察、列表、问卷、访谈、个案研究及其 测验等方式，收集教育问题的资料，从而对教育的现状作出科学分析，并提出具体工作建 议的一整套实践活动。 其中最基本、使用最广泛的方法是问卷调查法。 （三）实验研究法 实验研究法是根据目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、验 证所研究现象因果关系的研究方法。 实验研究的目的是发现事物间的因果关系， 是各类研究中唯一能确定因果关系的研究。 （四）个案研究法 个案研究法是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查 的一种具体方法。 （五）比较法