部编版语文二年级下册第8课《彩色的梦》教学设计.pdfVIP

8 彩色的梦 教学目标： 1．认识 10 个生字，会写 10 个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。 4．感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描 绘梦境，培养学生的丰富想象力。 5．感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。 教学重点： 1.认识 10 个生字，会写 10 个生字。 2.感受梦的色彩情感，培养学生丰富的想象力。 教学难点： 启发学生的回忆和想象力。 教学方法： 讲授法，讨论法，朗读法，合作法。 教学用具： 多媒体课件（ PPT）。 课时安排： 2 课时 教学过程： 第一课时 教学时间 : 课时目标： 1.认识 10 个生字，会写 10 个生字。 2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学环节 教 师 导 学 学生活动 补充意见 课前活动 指名学生讲故事。 讲故事，倾听。 一、创设情境，引入梦境 。 1．师： 同学们，昨晚睡得好吗？有 学生讲自己做的 没有做梦？谁来讲讲你的梦？ 梦。 激情导入 2．老师昨晚想着今天要给孩子们上 （5 分） 课，也兴奋得睡不着，感觉自己也 做了一个奇妙的梦。我梦到自己仿 佛有了魔力，我用脚尖轻轻一滑， 大片的草坪绿了，野花都红了，天 空也蓝了，蓝得可爱，蓝得透明。 你们觉得老师的梦怎么样？ 师：看来大家都做过梦，今天我们 也要学学 《彩色的梦》（板书课题） 。 二、初读课文，认识生字。 1. 学生自读课文，检查学生的课前 预习情况。完成以下要求： （1）借助拼音将课文读通顺， 读流 明确读文要求。 导 利。 （2 ）有不认识的字借助拼音认一 认，实在不认识的请圈出来。 练 （3）找出文中的新词， 联系上下文 理解。 （4）说说课文中讲了一个什么样的 结 彩色的梦？ 2. 检查学生的初读情况。 同桌互相认生字， 合 （1）每个小组读一个小节， 看看哪 看谁还有不认识 个小组读得最好。 的生字，同桌教教 （25 分） （2）认生字。 他。 (3) 强调存在困难的生字。 后鼻 音：坪、囱、精、叮、咛 铅笔盒 烟囱 (4) 将生字的拼音帽子去掉， 再开火 森林 聊天 精灵