学徒制人才培养研究与实践.docxVIP

　　摘要现代学徒制人才培养模式是传统的学徒制人才培养模和现代高职高专教育模式的融合，在政府的指导下，结合当前经济社会发展需求，以学生学徒为主，学院教师与企业师傅联合教学育人的现代高职教育人才培养模式。 　　本文以电子商务专业为例，对现代学徒制的人才培养目标、培养方案、培养模式、课程设置、考核方式及培养成效进行综述。 　　关键词现代学徒制；高职教育；人才培养模式现代学徒制是当前高职院校培养技术技能型人才的重要模式。 　　2014年8月25日，《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》教职成[2014]9号，这标志着我国的现代学徒制人才培养模式已进入实质性推进阶段,也说明现代社会对高技能人才的需求[1]28-32，[2]23-25。 　　现代学徒制是在学校和公司企业、行业等单位合作的基础上，以学生的培养为核心，以学校公司企业、行业等单位实体的深度参与为支撑，以学校老师、公司企业、行业等单位实体的师傅共同教育为指导，以共同开发的课程为纽带，以半工半读工学结合为形式的人才培养模式[3]15-18[4]34-38。 　　我们学院领导老师认识到位，抓住时机实施现代学徒制人才培养模式，通过2016级电子商务专业学生的实践证明现代学徒制人才培养模式是高职院校培养技术技能型人才的有效模式。 　　一、电子商务专业现代学徒制人才培养目标现代学徒制人才培养模式下资源学校与公司企业、行业要共享，