学习新天地（冉）.pptVIP

一、学习新特点 说一说初中学习和小学学习的不同  中学生活新变化（分四点） ⑴学习科目比小学增多了 在小学，我们学过的科目有语文、数学、英语、品德、美术、音乐等。上了中学，学校还会增设历史、地理、生物、物理以及社会。这一切都表明我们将站在新的知识台阶上。 ⑵课程学习难度增大 首先，每节课的信息量将大大增加。其次，老师的讲课速度增快。最后，作业量也相应比以前增多，并且一定要经过独立思考才能完成。 ⑶学校的生活丰富了 有各种各样的社团，例如学生会、广播站、文学社。还有各种各样的竞赛活动等待着我们参与。 (4)对自主管理的要求高了 学生A：我不要学习，只要玩，将来长大 了，还是玩。 学生B：我爸爸、妈妈对我要求很严，让我考重点高中，在他们的压力下我只好学。 学生C：60分万岁，61分浪费。 学生D：我喜欢学习，我希望自己成为有真才实学的人为社会做贡献。 二、做学习的管理者 马丽是个勤奋好学的孩子。小学时妈妈帮助她把 每天的学习都安排好了。到了初中以后，妈妈还是 一如既往地帮她安排学习，制定计划、检查作业、 整理笔记。马丽说：“有了妈妈的帮助，我省却了很 多麻烦，不需要考虑太多的事情，还能够使我更好地 把精力投入到学习中去。” 爱迪生：人生太短，要干的事情太多我要争 分夺秒”。 狄更斯:宝贵的光阴，总是像箭一样地飞逝着。 岳飞:莫等闲，白了少年头，空悲切。 百川到东海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 一年之计在于春，一日之计在于晨。 进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听，慢慢地对语文也没什么兴趣了。 李明是以什么标准来确定自己的 学习喜好？ 如果李明这样继续下去，会有什么后果? 如果你是李明，你会怎么办？ * 玉不琢,不成器;人不学,不知道。 --礼记·学记 天哪！这么多书，我可怎么学呀？ 老师讲得比小学快多了，我怎么也听不懂！ 数学老师说要对数学情有独钟 英语老师说学好英语走遍天下都不怕 语文老师说学好语文是学好其他课的基础 我到底听谁的？ 较明确 学习目标 依赖性强 意志品质 较为简单，主要听老师讲 学习方法 波动很大，出现较为明显的分化 成绩波动 比较简单，学科相对简化 课程门类 初 中 小 学 项 目 学科门类较多，内容较为复杂 成绩波动小，相差不大 需要将听讲与自学相结合 自觉性、主动性增强 按照老师要求做，目标欠明确 一片新的学习天地展现在我们面前。 你认为四位同学之中，谁会学得出色，为什么？ 1、学会自主学习 2.提高学习效率 3.科学合理安排时间 你是怎么看待马丽的学习习惯？ 学会自主学习 中学生，应逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。 看看你是不是一个会学习的人？ 上自习课的时候，你作业做完了，但离下课还有很长时间，这时候你是不是觉得无事可做了？ 一个会学习的人，应该是不用依赖老师和 父母，能自主学习 的人。 病例二：小菊每天作业不多，可是每天都写到很晚才睡。原因就是边写作业边吃东西边玩。 你如何看待小菊的学习习惯？ 学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节之中。那么，怎样才能提高学习效率呢？ 提高学习效率 只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。 艾宾浩斯遗忘曲线图 曲线说明了什么，我们应该怎么做？ 病例三：小芳放学后总是先看电视，看完电视后九点多才开始写作业，一写就到深夜，第二天上课犯困，不能集中精神，影响听课效果。 你如何看待小芳的学习习惯？ 随着初中学习科目的增多，难度在加深，科学地安排学习时间就显得十分重要。如果对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。 科学安排时间 不科学安排时间，会有什么后果？ 搞好初中学习的有效方法和策略 自主学习 提高学习效率 科学安排时间 记住： 独自学习？ 合作学习？ 阅读学习？ 听他人讲解？ 自己动手 三、了解自己的学习方式 你在什么情景下学习更愉快、效率更高？ 无所谓 安静 动手 听讲 阅读 合作 独立 晚 中 早 环境 获得知识的手段 方式 时间 (1)学习时间上： 你属于(百灵鸟早起、