四年级下册六单元口语交际.docVIP

一、激趣导入，出示教学目标。 1、播放歌曲《2002年的第一场雪》片段，播放雪景图片。 2、孩子们通过对第六组文章的学习，大家一定对田园风关和乡村感受有了一定的了解。（播放春、夏、秋、）三个季节田园风光图片。这节课我们就一起进入本组的口语交际环节，让咱们一起再次走进田园。 3、明确学习目标。 二、细读提示，明确学习要求。 1、打开语文书，现在请同学们默读交际提示语，明确说话的要求。 老师：们可以从哪些方面介绍我们的乡村生活呢？ 板书：田园风光、乡村生活、特产、风俗、习惯等。 老师：你想从哪些方面介绍你的乡村，要注意些什么嫩？介绍的内容是什么？像谁介绍？怎样才能表达清楚呢？ 生：声音洪亮、吐字清晰；意思要明白清楚；抓住特点；语言生动具体。 板书：清楚、具体、有文采（从课文里借鉴） 2、师生互动，传授方法 请同学们拿出你们准备的图片，谁来和我互动呢？老师和同学交流其他同学认真听。 三、自主构思 请同学们选择一个方面，自主构思，组织语言，时间为两分钟。 下面请同学们分组，按照田园风光、乡村生活、童年趣事、特产、风俗习惯。 四、交流展示，小组评价 1、小组内推选代表上台展示，请其他同学注意倾听。 2、小组代表交流后，其他同学注意评价。要求声音洪亮、吐字清晰；意思要明白清楚；抓住特点；语言生动具体。 五、总结技巧，形成能力。 总结语言表达的技巧，运用到口语交际中去。 六、小结，提升 师：同学们乡村生活中有一句话说出了我们的心声：乡下人家无论什时候，什么季节（播放幻灯片，师生同读） 七：作业 选择口语交际的一个片段，写到你们的好词佳句积累本上。