2019年3月全国教资统考高中通用技术学科知识与能力试题答案.pdfVIP

2019 年 3 月全国教资统考高中通用技术学科知识与能力试题答案 二、简答题 (本大题 1 小题， 15 分 ) 9.参考答案 (1) ①出汽孔 ; ②锅 ; ③重锤 (2) 该高压锅的压力控制系统属于闭环控制系统，其干扰因素为气压。 三、技术设计题 (本大题 1 小题， 25 分) 10.参考答案 文字说明： 1.支架的底板与背板用轴承相连，可折叠。 2.在地板前段，设置一块高 20 mm 的挡板，用于固定平板电脑。 3.支架地板靠后的地方，挖出一块小木片，由轴承相连，可折叠。 4.背板背面挖出四个凹槽，作为背板小木片的支撑槽，以此调节背板的倾斜度。 四、教学情境分析题 ( 本大题 1 小题， 25 分 ) 11.参考答案 (1) 优点： ① 教学目标明确，体现了对学生技术知识掌握、实践技能习得以及情感态度价值观发 展情况的关注。 ② 教师具有以问引思的意识，重视培养学生的思考能力。 ③ 教师指导学生以行促思，重视培养学生的实践操作能力与合作探究能力。 (2) 不足： ① 课堂教学评价未体现出对学生的有效引导。 ② 教师所设置的问题缺乏引导性。 ③ 教学活动的设置未体现学生的主体地位。 ④ 教师未合理利用多元化的教学方式，教学方式过于单一。 改进建议： ① 增加及时有效的课堂教学评价，或指导学生进入课程教学，巩固所学内容，或引导 学生对所学内容有所思考，进行拓展延伸。 ② 课堂提问应与学生直接的生活经验息息相关，激发学生 “思 ”的积极性，深化学生对 课程内容的理解，注重理论与实践的结合。 ③ 教学活动的设置应体现出以学生为主体、以教师为主导的特点，要求或引导学生主 动实践操作，主动思考合作探究，主动作出反馈，主动进行总结。 ④ 合理运用多元化的教学方式，如合作探究法、问答法、演示法等，重视对学生思考 与实践能力的培养，增强课堂教学的理论性、实践性与趣味性的结合。 五、教学设计题 (本大题 1 小题， 45 分) 12.参考答案 一、教学目标 知识与技能：理解三视图的形成原理和投影规律 ;通过完成立体图与三视图对应关系的 练习，提高识读三视图的能力。 过程与方法：经历识读三视图制作模型的过程，提高学生的识读能力，初步学会模型 的制作方法，发展学生的动手能力，提高学生的技术素养。 情感态度与价值观：在基本几何体三视图的学习中培养学生勇于探索的求学作风以及 严谨求实的治学态度，激发学生对技术的兴趣。 二、教学重难点 教学重点：三视图的识读 教学难点：投影规律的应用 三、教学方法 体验式教学、自主探究、合作探究 四、教学过程 (一) 新课导入 (二) 新课讲解 (三) 课堂练习 ( 四) 课堂小结