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西安市小课题开题报告 　　西安市基础教育小课题研究实施方案　　时间：XX年5月18日　　立项号XXXKT-XXSX216课题名称小学数学课堂教学中估算意识和能力培养的实践研究　　负责人张凤丽所在单位西安市灞桥区宇航小学　　课题研究的背景和意义　　估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，。教育部XX年制订的《全日制义务教育课程标准》中便明确指出要重视口算，加强估算，提倡算法多样化。学生估算意识和估算能力的养成，对于提高他们的观察、处理解决实际问题的能力，具有十分重要的价值。　　首先，从运算的认知过程与结果上看，估算具有直觉化、跳跃化与内隐化的特点，它相对于精确计算程序化、精确化与外部化的特点来说，要简单、开放的多。　　其次，在现实生活中，我们经常会在购物、开展活动中不自觉地进行估算。估算已成为解决生活问题的一项技能。　　三，估算教学中还渗透了一些思维训练，估算的思想中有着简算的思维含量，它的教学对于以后大数量之间的简便计算有着很大的技能迁移。　　《数学课程标准》规定了估算的教学内容和估算意识、技能培养的要求。如二学段中提出：结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计。、在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。　　开展小学数学课堂教学中估算意识和能力培养的实践研究，能促进教师教学水平的提高，对提升教师自身的素质以及教师专业化成长都具有重