声音的特性-精选.pptVIP

第2节 声音的特性 第二章 声现象 优 翼 课 件 学练优八年级物理（RJ） 教学课件 小实验 用沾水的泡沫板在玻璃上摩擦 结论 噪音：嘈杂刺耳，令人烦躁的声音 1 2 3 4 1．音调 音调：声音的高低 为什么声音会有高低的区别呢？ 音调 小实验 什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同（力度相同），.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调. 表1：锯条振动快慢与声音音调之间的关系 　 伸出桌面的锯条长度 振动快慢 音调 ?锯条长 ?锯条长 结论： 快 高 慢 低 音调不同是因为锯条 的振动快慢不同 频率：物体在1秒内振动的次数。 频率的单位为赫兹，简称赫,符号为Ｈz。 音调与发声物体的振动频率有关： 振动频率越大，音调越高； 振动频率越小，音调越低。 _____________________________________________________________ ______________________________________________________________ 1 2 3 4 5 7 8 9 6 10 频率:10 Hz １.音叉的音调越高，波形图越密， 振动频率越____; ２.音叉的音调越低，波形图越疏， 振动频率越___。 ３.音调跟音叉振动的＿＿＿有关。 频率越大，音调越_____，频率越小， 音调越_ __。 大 小 频率 低 高 以上现象说明： 二、次声波与超声波 低于20Hz叫次声波； 高于20000Hz叫超声波。 课堂小练习 家蝇飞行的每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6 次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？ 　　 表2 锯条振动的幅度与声音响度之间的关系 声音的响度与发声物体振动的幅度有关。 振动幅度越大，声音响度越大，振动幅 度越小，声音响度越小。 拨动方式 振动幅度 声音响度 轻轻拨 用力拨 结论: 小 大 小（弱） 大（强） 　敲击音叉，用示波器采集音叉声波。轻敲音叉，音叉振幅___，这时音叉发出的声音也___；重敲音叉，音叉振幅___，这时音叉发出的声音也__＿。 小 小 大 大 用示波器分析音叉的声音响度与振幅之间的关系。　 3．音色 不同的物体，音色不同 小结 声音的三要素 音调：声音的高低 响度：声音的大小 音色：发声体的区别 频率 振幅 材质 课堂小练习 如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______． 如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调______，这说明音调跟发声体的______有关 课堂小练习 男生说话声音较粗犷，女生说话声音较尖细，这是因为他们说话时______________不同，其原因是男女同学的______________不同。 课堂小练习 图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变什么？ 课堂小练习 声音从空气传到水中，它的传播速度将 （ ）A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定 * * * * * 用不同大小的力敲击同一个音叉。 * * * * * * * 用不同大小的力敲击同一个音叉。 * *