综合实践教案设计 我们地课余生活多精彩.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计 参赛人员信息 姓名 伍雁鸣 学校 广东省佛山市顺德区云路小学 联系地址 广东省佛山市顺德区云路小学 邮政编码 528300 《我们的课余生活多精彩》教学设计 教案背景 1，面向学生： eq \o\ac(□,√)小学 2，学科：综合科 2，课时：一 3，老师课前准备： A、多媒体网络教室 教学目标 1、知识与技能 A让学生对课余活动有更正确的认识。 B合理安排自己的课余生活。 2、过程与方法 培养学生的调查能力，交际实践能力、动手能力、写作能力和创新精神。 3、情感态度价值观 通过调查和认识课余活动的奇趣之处，让学生感受课余生活所带给他们的快乐，培养学生热爱校园生活之情，体会寓学于乐之的乐趣。 教材分析 课余生活是学生生活的重要组成部分。校园的课余活动日益丰富多彩，使人眼花缭乱、目不暇接。在“我们课余生活多精彩”的调查活动中，同学们通过各种方式收集了有关的材料。请围绕着这个综合活动主题，运用收集到的材料写一篇活动感受，也可以写调查报告、计划书或许是表演、图片展示、录像展示等形式展示他们眼中的课余活动。 教学重点： （1）、根据活动主题，把搜集到的资料大胆地，动情地，有条理地展示出来。 （2）、根据活动主题，学生分组进行调查、观察、拍摄、记录、访问、制作等方式开展实践活动。 教学难点：根据搜集到的有关材料，选择自己喜欢的形式汇报活动成果，让学生通过自己的经历与体验，从而培养学生的调查能力，交际实践能力、动手能力等。 教学准备：分成五大小组，根据主题“我们的课余生活多精彩”展开活动。可以通过观察、记录、拍照，访问等形式去理解本校课余活动的开展。 （1）可以访问主任，了解我校的活动特色。 （2）可以通过观察，理解课余时间同学们活动的形式，并采访同学们对于这样的活动安排有何感想。 （3）可以访问校友学校如何开展课余活动。 （4）创造班级特色，设计属于本班的课余活动。 （5）写一份计划书，如何合理安排我们的课余生活。 （6）可以在班级开展一次展示活动，以不同的形式展示同学们的成果。观看展示，撰写读后感或做成生活画集。 教学方法 课前给学生创设课外平台鼓励学生走进出教室，投入不同的课余生活中，通过学习调查发现，收集材料采访人物。课内互相交流与分享。 教学过程： 第一课时 一、谈活引入新课： 师：同学们，你们下课时都爱做些什么的啊？ 生：各抒己见。 二、资料呈现，感受多姿多彩的课余生活 师：现在，请各小组分别展示调查结果，如果是拍了录像或把网上搜索到的图片可以拿到电教平台上展示。 1、让第一小组汇报所拍的图片和访问报告。 （如访问主任的图片或录像。） 师小结：的确，大家对于我们学校的特色活动有更深入的认识了！ 2、让第二小组调查的是“课余时间同学们活动的形式”。 （课间同学们活动的图片） 师小结：看同学们玩得多开心。我们来听听他们怎么说的！ 3、让第三小组调查的是“以访问校友学校如何开展课余活动。”我班有位同学的妈妈是在顺德一中附小当老师的，因此我们可以理解一下校友学校怎样开展课余活动的！（图片展示和采访报告） 4、让第四小组调查的是创造班级特色，设计属于本班的课余活动。（课堂表演） 师：看来同学们向组织属于本班的葫芦丝队、乒乓球队和竹竿舞队。 5、写一份计划书，如何合理安排我们的课余生活。（通过采访筛选，归纳同学们最喜爱的活动时间表，包括校外的课余生活时间表） 三、选择活动形式， 1、观察、调查、参观、访问、制作、资料搜集等。 ２、汇报、展示作品、撰写作文等。 四、总结： 这节课，同学们都汇报了“我们的课余生活多精彩”的调查结果，同学们对于课余活动有了一个更深刻的认识，也明白到合理的课余生活可以让我们更享受学习，更喜爱生活！ 第一课时活动实录 谈话引入新课 师：叮铃铃，叮铃铃，下课啦！同学们下课都爱做些什么了？ 生：哇！我最爱去玩跳绳了！ 生：当然是乒乓球啦！ 生：我爱看书下棋！ 生：如果可以，我想放风筝哦！（其他学生大笑道“夏天还没到啦！哪有风…”） 二、资料呈现，感受多姿多彩的课余生活。 师：现在，请各小组分别展示调查结果，如果是拍了录像或把网上搜索到的图片可以拿到电教平台上展示。 让第一小组汇报所拍的图片和访问报告。 （出示第一组同学操作电脑的照片） 生：来请大家看看我们访问主任时的照片录像。首先请大家看看我们所设计的采访内容。（PPT展示） 生：现在我们把采访到的结果呈现出来。（采访的手稿） 生：现在出示我们采访的照片和短片。（同学们在采访石主任） 生：还有同学们采访时的短片截图. 师小结：原来课余活动的开展还这般多学问！大家对于我们学校的特色活动有更深入的认识了！让我们第二小组继续展示“课余时间同学们活动的形式”。请看屏