抛物线方程曲线的加工-湖北职业技术学院.PPTVIP

轴类零件加工工艺设计编程与加工 湖北职业技术学院 主讲教师　陈志雄 * 情景五　子程序及宏程序的应用 　通过对子程序和宏程序的学习，使学生熟悉子程序的编制与调用、宏程序的变量与循环跳转功能等，并最终掌握子程序、宏程序的应用。 任务一、子程序 任务要求 1．按照图纸要求，对零件图形进行分析，编写相应的加工程序。 2．能够加工出实际的零件。 3. 能正确编写主程序和子程序。 情景五　子程序及宏程序的应用 任务一、子程序 相关知识 子程序的格式 %**** …… M99 调用子程序的格式 M98 P＿ L＿ 情景五　子程序及宏程序的应用 任务一、子程序 相关知识 情景五　子程序及宏程序的应用 加工如图5.1所示工件,要求用子程序功能以简化编程工作量。槽刀宽为3mm。毛坯材料 Φ42×90，45#钢。 任务一、子程序 相关知识 情景五　子程序及宏程序的应用 工艺准备 图样分析 刀具选择 量具选用 编排加工艺 任务一、子程序 相关知识 情景五　子程序及宏程序的应用 编制加工程序 %1234 T0101 M03 S600 G00 X45 Z5 G71 U2 R2 P10 Q20 X0.5 Z0.05 F120 N10 G01 X0 Z0 F100 G03 X30 Z-15 R15 G01 Z-25 X40 N20 Z-60 G00 X80 Z120 T0202 M03 S450 G00 X45 Z-30 M98 P10 G00 X80 Z120 M05 M02 %10 G90 G01 X42 F500 X30 F20 G04 P2 X42 F150 W2 X30 F20 G04 P2 X45 F150 M99 任务一、子程序 相关知识 情景五　子程序及宏程序的应用 3、加工过程 1）刀具的装夹。 2）工件装夹。 3）对刀。 4）输入程序并校检调式加工程序。 5）自动运行加工程序。 6）卸下工件，清理机床。 7）检测工件。 技能训练 小组活动： 小组讨论子程序运用的特点。子程序和主程序的区别。 个人作业： 个人独立完成如下图5.3示工件。要求有完整的程序及加工出工件，并用到子程序简化编程。槽刀宽为3mm。毛坯材料Φ42×90，45#钢。 情景五　子程序及宏程序的应用 任务一、子程序 图5.3 课堂评估 按照加工出的零件产品尺寸精度、操作机床的能力评估。 对子程序基本编程能力就评估。 情景五　子程序及宏程序的应用 任务一、子程序 任务二、宏程序基本知识 任务要求 情景五　子程序及宏程序的应用 1．了解并掌握宏程序的变量含义。 2．了解并掌握宏程序中的表达式。 3．了解并掌握宏程序中的赋值语句。 4．了解并掌握宏程序中的常用循环语句。 任务二、宏程序基本知识 相关知识 情景五　子程序及宏程序的应用 一、宏变量及常量 二、常量 三、运算符与表达式 四、语句 （1）赋值语句 格式：宏变量＝常数或表达式 （2）条件判别语句IF、ELSE-ENDIF （3）循环语句WHILE-ENDW 任务二、宏程序基本知识 课堂评估 情景五　子程序及宏程序的应用 1．评估学生对于宏程序的变量含义的掌握。 2．评估学生对宏程序中的表达式的理解程度。 3．评估学生对宏程序中的赋值语句，常用循环语句的理解。 任务三、方程曲线的车削加工 任务要求 情景五　子程序及宏程序的应用 1．按照图纸要求，对零件图形进行分析，编写相应的加工程序。 2．能够加工出实际的零件。 任务三、方程曲线的车削加工 相关知识 情景五　子程序及宏程序的应用 一、任务下达： 　　编制如图5.4所示加工程序，并在数控车床加工，毛坯Φ50×45，材料45#钢。 图5.4 任务三、方程曲线的车削加工 相关知识 情景五　子程序及宏程序的应用 二、图样分析及加工过程 三、程序编制 1、公式曲线部分程序 #1=1.47 WHILE #1 GE -1.47 #2=3*[#1] #3=tan[#1] G01 X[20+2*#3] Z[#2-4.41] #1=#1-0.3 ENDW 任务三、方程曲线的车削加工 相关知识 情景五　子程序及宏程序的应用 加工该图样的完整程序 %1234 T0101 M03 S600 G0