台北市国民小学动儿童深耕阅读四年计画97年度活动推....docVIP

附件(一)臺北市國民小學推動兒童深耕閱讀四年計畫97年度活動推廣 附件(一) 閱讀創作作品徵件活動實施計畫 壹、依據：臺北市政府教育局推動兒童深耕閱讀四年計畫(96-99年) 貳、目標： 一、透過徵件展覽，帶動全民閱讀風氣。 二、藉跨學校交流，擴大閱讀經驗觀摩。 三、經由閱讀活動，落實終身學習理念。 參、主辦單位：臺北市政府教育局 肆、承辦單位：臺北市中正區河堤國小 伍、參加對象： 一、學生部分：本市公私立國民小學一至六年級在籍學生。 二、教師（含志工家長）部分：本市公私立現職專任教育人員與志工家長。 若為代理代課教師及實習老師不得單獨報名，惟得與該校現職專任教 育人員合作。 陸、收件日期：97年3月10日～11日（上午9點~下午4點），逾期恕不受理。 柒、收件地點：河堤國小教務處(臺北市中正區汀州路二段180號) 捌、徵件項目說明： 請各校針對徵件項目辦理校內徵選，徵件須知（詳附件一），各項徵件報名表（詳附表1-1、附表1-2、附表1-3、附表1-4）。 一、學生部分 項目 內 容 規 範 甲、小書創作作品 1.分為「一般小書」與「音樂小書」類，自 訂主題進行創作。 2.送件作品規格不拘，惟需以原創方式進行，恕不接受改編及改寫之作品。 3.配合97年度臺北市「品格教育年」，可鼓勵學生於「一般小書」創作取材時，結合此相關主題。 1.手寫、打字均可，形式、規格及字數 不限。 2.每件作者及指導老師皆以2位為限。 3.封面或封底須清楚呈現學校及作者之名稱。 4.音樂小書類如有夾附任何聲音檔，請標示清楚以方便評審審閱，並務必註明出處。 乙、閱讀音樂學習檔案 1.主題為「閱讀音樂」。 2.學生閱讀音樂類書籍、聆聽音樂和聆 賞相關音樂類活動和節目，或拜訪音 樂家等相關記錄或做專題研究…等。 3.內容可包括個人閱讀、班級共讀、親 子共讀…等，展現學習的歷程、互動 與省思。 1.以檔案形式呈現，作品及資料一律裝入A4大小資料夾中。 2.內頁部份自目次頁起標上頁碼(一頁以單面一張計算)，總計以40頁為限(資料不得以附件方式夾掛)。每頁資料袋開口處請用透明膠帶封口，以避免遺失。 3.封面須清楚呈現學校及作者之名稱。 4.每件作者及指導老師皆以2位為限。 5.如有夾附任何聲音檔，請標示清楚以方便評審審閱，並務必註明出處。 丙、自編故事劇本一籮筐 1.鼓勵小朋友從聽故事、解構故事的元 素到創意發想故事劇本。 2.採原創方式創作，故事內容題材不 拘，可為溫馨、趣味笑話、冒險、 校園、科幻或品格主題…等。 3.特優作品將受邀進專業錄音室錄製， 並於臺北市兒童故事電話專線中供全 市兒童撥聽。 1.作品以 A4直式橫打，1000字左右，並錄製聲音檔，故事長度以6-8分鐘為佳。 2.作品聲音檔只須單錄角色聲音，不須 配樂及音效，請存成MP3格式－ 44.1kHz 16bit，轉成192kbps。 3.每件作者至多5位，指導老師以2 位為限。 二、教師〈含志工〉部分： 項目 內 容 規 範 丁、推動閱讀標竿團隊 1.各校推動閱讀活動團隊，包含教師或志工團體。 2.內容包含主題、理念、創新做法、推展歷程、具體成果、省思展望…等。 3.製作成海報，平面設計、圖文並茂， 以供觀摩展示。 4.鼓勵全市共同推動校園閱讀音樂之相關活動。為配合年度主題，特邀請有推展閱讀音樂活動之團隊報名，每校得另增加一件閱讀音樂之成果作品。 1.全開海報直式橫寫，共2張上下黏 貼，黏貼處16cm。 2.頁面須清楚呈現學校及作者之名稱。 3.團隊人數以5人為上限。 4.請各校派專人送達，現場備有黏貼工具，需自行黏貼於展板上。 玖、送件數量規定： 一、劃分標準：依各校96學年（普通班）班級數為準，未達36班為小型學 校；36班~60班為中型學校； 61班以上為大型學校。 二、各項目送件數： 項目 類別或內容 送件數量 甲、小書創作作品 1.一般小書 小型學校：低中高年級各1件 中型學校：低中高年級各2件 大型學校：低中高年級各3件 2.音樂小書 小型學校：每校至多1件，不限年級 中型學校：每校至多2件，不限年級 大型學校：每校至多3件，不限年級 乙、閱讀音樂學習檔案 閱讀音樂 小型學校：低中高年級各1件 中型學校：低中高年級各2件 大型學校：低中高年級各3件 丙、自編故事一籮筐 故事劇本+聲音檔 小型學校：低中高年級各1件 中型學校：低中高年級各2件 大型學校：低中高年級各3件 丁、推動閱讀標竿團隊 1.一般成果海報 小型學校：每校至多1件 中型學校：每校至多2件 大型學校：每校至多3件 2.閱讀音樂成果海報 每校至多1件 三、報名限制：學生每