高中语文PPT教学课件：能力导向的阅读教学变革.pptVIP

散文教学 1．文体特征 （1）有“我”； （2）没“故事”； （3）有“意”； （4）没“定式”。 高度个性化的言说对象（独特的人生体验）； 高度个性化的言说方式（自由的表现形式）。 2．教学价值 （1）分享人生经验，丰富审美体验； （2）品味精准语言，丰富语言积累； （3）迁移读写方法，提高表达能力。 3．设计要领 （1）敏感文本精彩处，诵读表现力强的个性语言。 （2）聚焦语言细腻处，体会作者抒发的独有情感。 （3）发现语言陌生处，欣赏作者表达的特有方式。 小说教学 1．文体特征 （1）完整的故事情节。 （2）细致的人物刻画。 （3）环境的具体描绘。 2．教学价值 （1）故事激发的阅读动力。 （2）人物精神的形象感召。 （3）叙述语言的表达技巧。 3．设计要领 （1）二度讲述，把握情节结构。 （2）细读场景，体会细节意蕴。 （3）品味语言，感受人物形象。 （4）时代解读，领悟表现主题。 诗歌教学 1．文体特征 （1）具有饱满的情感。 （2）语言凝练。 （3）结构具有跳跃性。 （4）富于节奏和韵律。 2．教学价值 （1）传承经典文化。 （2）诵读积累。 （3）鉴赏语言，涵养情思。 3．设计要领 （1）在诵读中，体味诗歌的结构、节奏。 （2）理解重要字词，了解时代背景知识。 （3）捕捉意象，体会情思。 （4）品味语言，感受意蕴。 （5）主题阅读，拓展升华。 基于文类的单