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学缘网: * * 13.1 命题、定理与证明 第1课时 命题 第十三章 全等三角形 1.理解命题及命题的条件、结论的概念,会区分一个命题的条件和结论,并能把一个命题改写成“如果……,那么……”的形式.(重点) 2. 能判断一个命题的真假,会用反例说明假命题.(难点) 学习目标 我们已经学过一些图形的特性,试判断下列句子是否正确?它们有什么共同点? (1)三角形的内角和等于180° (2)如果两个角是对顶角,那么这两个角相等; (3)两直线平行,同旁内角相等; (4)直角都相等; (5)经过一点确定一条直线. 依据所学知识可以判断(1)(2)(4)是正确的,(3)(5)是错误的, 这几个句子的特点是可以判断一件事情的正确或错误,这样的句子就是命题. 问题导入 导入新课 概念:它们都是判断某一件事情的语句,像这样表示判断的语句叫做命题. 讲授新课 命题 一 例1 判断下列语句是不是命题? (1)长度相等的两条线段是相等的线段吗? (2)两条直线相交,有且只有一个交点; (3)不相等的两个角不是对顶角; (4)欢迎前来参观! (5)两个锐角的和是钝角; (6)取线段AB的中点C. 像(1)(4)(6)这样对某一件事的对错没有给出任何判断就不是命题. 注意:祈使句、疑问句、感叹句都不是命题 1.你能举出一些命题吗? 试 一 试 2.能否举出一些不是命题的语句? 观察下列命题,你能发现这些命题有什么共同的结构特征?与同学交流. (1)如果两个三角形的三条边相等,那么这两个三角形全等; (2)如果一个三角形是等腰三角形,那么这个三角形的两个底角相等; (3)如果两个角是对顶角,那么这两个角相等. 如果一个三角形的三边相等,那么这个三角形是等边三角形; 归纳:命题都可以写成“如果……,那么……”的形式,其中用“如果”开始的部分就是条件,用“那么”开始的部分就是结论. 条件 结论 已知事项 由已知事项推断 出来的事项 例1 指出下列命题的条件和结论,并改写成“如果……,那么……”的形式: ⑴同位角相等,两直线平行; ⑵三个角都相等的三角形是等边三角形. 条件是: 结论是: 改写成: 条件是: 结论是: 改写成: 同位角相等 两直线平行 如果一个三角形的三边相等,那么这个三角 形是等边三角形. 这个三角形是等边三角形 一个三角形的三个角相等 如果同位角相等,那么两直线平行. 典例精析 (1)三角形的内角和等于180° (2)如果两个角是对顶角,那么这两个角相等; (3)两直线平行,同旁内角相等; (4)直角都相等; (5)经过一点确定一条直线. 根据前面的学习,我们可以判断(1)(2)(4)是正确的,也就是说,如果条件成立,那么结论一定成立.像这样的命题,称为真命题. 其中(3)(5)是错误的,也就是说,当条件成立时,不能保证结论总是正确,或者说结论不成立,像这样的命题,称为假命题. 真命题与假命题 二 例2 哪些是真命题,哪些是假命题? (1)一个角的补角大于这个角; (2)相等的两个角是对顶角; (3)两点可以确定一条直线; (4)若A=B,则2A=2B; (5)锐角和钝角互为补角; (6)两点之间线段最短; (假命题) (假命题) (真命题) (真命题) (假命题) (真命题) 1.要判断一个命题是真命题,可以用演绎推理加以论证; 2.要判断一个命题是假命题,只要举出一个例子,说明该命题不成立,比如(1)中若∠A=120°,那么它的补角是60°,从而它的补角比∠A小,所以(1)是假命题.在数学中,这种方法称为“举反例”. 当堂练习 1.下列句子中,哪些是命题?哪些不是命题? ⑴对顶角相等; ⑵画一个角等于已知角; ⑶两直线平行,同位角相等; ⑷a,b两条直线平行吗? ⑸温柔的李明明; ⑹玫瑰花是动物; ⑺若a2=4,求a的值; ⑻若a2= b2,则a=b. 不是 是 不是 不是 是 不是 是 是 (9)“八荣八耻”是我们做人的基本准则 是 2.把下列命题改写成“如果……,那么……”的形式,并分别指出它们的条件和结论: (1)全等三角形的对应边相等; (2)在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行. 解:(1)改写成:如果两个三角形全等,那么它们的对应边相等; 条件:两个三角形全等; 结论:这两个三角形的对应边相等; (2)改写成:如果在同一平面内,有两条直线分别垂直于第三条直线,那么这两条直线互相平行; 条件:在同一平面内,有两条直线分别垂直于第三条直线; 结论:这两条直线互相平行. 3.指出下列命题
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