华师大版八年级数学上册13.3.1等腰三角形的性质.pptVIP

* * §13.3.1 等腰三角形的 性质 自学教材78页第1、2自然段，勾画概念的关键词； 等腰三角形 一.基本概念 1.定义: 两条边相等的三角形叫做等腰三角形. 如图AB=AC ,△ , 就是等腰三角形 2.等腰三角形的基本要素: 相等的两边叫做腰 另一边叫做 底边 两腰的夹角叫做顶角 腰和底边的夹角叫做底角 A B C 腰 腰 底边 顶角 底角 底角 C A B AC=BC 腰： 底边： 顶角： 底角： AC，BC AB A， B C 如图,把一张长方形的纸按图中虚线对折, 并剪去绿色部分, 再把它展开,得到的△ABC有什么特点? A B C AB=AC 等腰三角形 活动（一）：动手操作 上面剪出的等腰三角形是轴对称图形吗？ A B C D 把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折，找出其中重合的线段和角，填入下表： 重合的线段 重合的角 等腰三角形除了两腰相等以外,你还能发现它的其他性质吗? AB=AC BD=CD AD=AD ∠B=∠C ∠ADB=∠ADC ∠BAD=∠CAD 活动（二）：细心观察 大胆猜想 设问：你发现了什么现象， 猜想等腰△ABC有哪些性质？ 角: ① ∠B = ∠C ② ∠BAD=∠CDA ③∠ADC= ∠ADB=900 边: ④BD = CD → 两个底角相等 → AD为顶角∠BAC的平分线 → AD为底边BC上的高 → AD为底边BC上的中线 结论: 等腰三角形是轴对称图形； 问题1、结论（1）用文字如何表述？ 等腰三角形的两个底角相等 （简写“等边对等角”） 符号语言 在△ABC中， ∵AB=AC ∴∠B=∠C 问题1 猜想 验证 如图，已知：△ABC中，AB=AC, 求证：∠B=∠C. A B C 转化 想一想：1.如何证明两个角相等？ 议一议：2.如何构造两个全等的三 角形？ D C A B D 已知：如图△ABC中AB=AC 求证：∠B=∠C 证明：过A作AD⊥BC于D ∟ 在Rt△ABD和Rt△ACD中 AB=AC（已知） AD=AD（公共边） ∴ Rt△ABD≌Rt△ACD（HL） ∴∠B=∠C（全等三角形的对应角相等） 思考：还有其他的证明方法吗？ ∴∠ADB=∠ADC=90 ° △ABD和△ACD是直角三角形 A B C D 先独立完成证明，再小组交流 猜想 验证 问题2 . 结论（2）、（3）、（4）用一句话可以归纳为什么？ ② ∠BAD=∠CDA ③∠ADC= ∠ADB=900 ④BD = CD → AD为顶角∠BAC的平分线 → AD为底边BC上的高 → AD为底边BC上的中线 等腰三角形的底边上的高、底边上的中线及顶角的平分线互相重合，简称“三线合一” C D B A （1）∵AD⊥BC， ∴∠____ = ∠____，___= ___ （2）∵AD是中线，∴___⊥___ ，∠____ =∠____ （3）∵AD是角平分线，∴___ ⊥___ ，___ =___ BAD CAD BD CD AD BC AD BC BAD CAD BD CD 在△ABC中， AB=AC时， 符号语言 * *