语文人教版二年级下册卡罗尔和她的小猫教学设计.docVIP

《卡罗尔和她的小猫》教学设计 一、 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学目标1、知识：会认15个生字。2、能力：学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。3、情感：感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。二、 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学重、难点　重点：会认15个生字。学习默读课文。　难点；朗读感悟，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。三、课前准备：生字卡片四、课时安排：一课时五、教学过程?? （一）导入：　　1、你最喜欢什么小动物？　　2、有个小女孩，板书：卡罗尔；非常喜欢小猫，板书小猫；他们之间会有什么动人的故事呢？板书：和她的。学生齐读课题。　　3、今天老师给大家上一节自习课，我们要像大哥哥，大姐姐们自己学习8、卡罗尔和她的小猫，也就是说自己默读学习。　　（二）初步感知课文。　　1、学法指导：默读要求：集中注意力，不出声，不指读？；边读边想。　　2、默读标注：标出自然段、标出生字、新词。　　3、师生交流自学情况：　　（1）开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。　　（2）去拼音读，不认识的字可向周围的同学请教。　　（3）交流自己画出的美词。　　（4）教学多音字:　　??????????? 待???????????????????? 间　　（三）朗读感悟。　　1、再次默读：思考：你认为哪些地方有趣？画出来。　　交流：学生畅所欲言　　2、你能对课文提出哪些问题考考同学们？小组合作，提几个认为比较关键、有意义的问题。　　3、小组派代表上来考学生：例如：我们组的问题是“卡罗尔的小猫是从哪来的？”请你们回答！　　学生畅所欲言，交流所得　　4、卡罗尔和小猫的关系好吗？怎么好？再读读课文。　　（四）小结：　　如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命；如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；如果我们真诚地关爱他人，他人就会真诚地关爱我们。　　试着写写以关爱为主题的公益广告词　　（五）作业（六）朗读课文（七）板书设计 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　8? 卡罗尔和她的小猫　　　　　　　　　送来小猫——送走小猫——只也没有了——跑出来　　　　　　　　　　高兴　　　　伤心　　　　流泪　　　　　高兴