人教语文选修《古代诗歌散文欣赏》第二单元之《新城道中（其一）》公开课教学课件 (共23张PPT).pptVIP

新城道中（其一） 三维目标 （一）、知识与技能 1、简单了解作家生平、作品风格和创造背景。 2、背诵这首诗，赏析并积累名句。 （二）、过程与方法 1、熟读诗歌,疏通大意。 2、整体感知诗歌感情基调，感受诗人情感。 3、把握情景交融的表现手法。 （三）、情感态度与价值观 1、了解诗人畅达的胸怀。 2、感受诗人对大自然的热爱。 教学重点： 1、把握诗歌感情基调,感受诗人情感。 2、品味诗歌意境,把握思想内容。 教学难点： 1、赏析诗歌情景交融的方法。 2、培养学生的鉴赏能力。 知人论世 苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山 (今四川眉山县) 人。与父苏洵、弟苏辙合称三苏。 政治上，他既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。 文学上，他的文章成就很高，是唐宋八大家之一；他的诗歌多写抒发人生感慨和歌咏自然景物的诗篇，或雄奇奔放，或富于理趣，或简淡自然，表现出宋诗重理趣，好议论的特征，与黄庭坚并称苏黄；他的词开豪放一派，冲破了晚唐，五代以来词为「艳科」的旧框，与辛弃疾并称苏辛；他的书法自创新意，用笔丰腴跌宕，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。 诗歌背景 神宗熙宁六年（1073）的春天，诗人在杭州通判任上出巡所领各属县。新城在杭州西南，为杭州属县(今浙江富阳县新登镇)。作者自富阳赴新城途中，饱览了秀丽明媚的春光，见到