鲁教版《图形的旋转(3)》教学课件.pptVIP

* * * 学习目标 旧知回顾 合作探究 拓展练习 布置作业 第四章 图形的平移与旋转 §4.2 图形的旋转（3） Contents 目录 01 02 03 04 学习目标 合作探究 布置作业 05 旧知回顾 拓展练习 利用旋转的性质解决比较综合的问题. ︵ ︵ F A B C D E O 旋转不改变图形的形状和大小。 1.旋转的定义： 在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，图形的这种变化称为旋转。这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角。 一个图形和它经过旋转所得到的图形是全等形 一个图形和它经过旋转所得到的图形中，对应点到旋转中心的距离相等，任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角；对应线段相等，对应角相等。 2.旋转的性质 A O C D F E B 1、如图，正六边形ABCDEF，它可以看作是由线段AB绕某一点按同一方向旋转5次得到的图形. 议一议 （1）你能画出旋转中心O吗？ （2）每次旋转的旋转角分别是多少度？ B F A E D C 旋转中心为对角线AD与BE的交点 O 每次旋转的角度分别为60°，120°，180°，240°，300° 2、如图中的“弦图”，如果将Rt△ACB看做是一个“基本图形”，你能说出这个图形是通过怎样的旋转形成的吗？你能画出它的旋转中心吗？旋转角分别是什么？ 它是由△ACB绕正方形对角线的交点依次旋转90°，180°，270°得到的. 议一议 例4 画一个腰长等于3的等腰直角三角形ABC，取一个锐角为45°的三角尺，把三角尺的直角顶点放在Rt△ABC的斜边BC的中点O处，并使三角尺的一条直角边经过点A，另一条直角边经过点B，如图（1）.将三角尺绕点O按顺时针方向旋转一个角度，记三角尺的两腰与Rt△ABC的两腰AB，AC的交点分别为E，F，如图（2）.在三角尺按图所示方式绕点O旋转的过程中，线段AE与CF的长度有什么关系？OE与OF的长度什么关系？证明你的结论. 解：AE=CF，OE=OF. 证明如下： 连接AO，在△AEO和△CFO中， ∵△ABC是等腰直角三角形，AO⊥BC，垂足为O， ∴∠EAO=∠C=45°，AO=OC，∠EOA=∠COF=90°-∠AOF， ∴ △AEO≌△CFO （ASA）， ∴AE=CF，OE=OF. 想一想 在例4中， △COF能否由△AOE旋转得到？ 其旋转中心是哪个点？ 旋转角度是多少度？ 1.图案可以看作是一个菱形通过几次旋转得到的？ 每次旋转了多少角度？ 答：旋转5次得到，旋转角度分别等于60°， 120°， 180°， 240°， 300°. 1.图案可以看作是一个菱形通过几次旋转得到的？ 每次旋转了多少角度？ 2.下图可看作是一个等腰三角形通过几次旋转得到的？每次旋转多少度？ 答：旋转7次得到，旋转角度分别等于45°， 90°， 135°， 180°， 225°， 270 °，315°. 3.如图，如果将△ABC看做“基本图形”，分析这个图案是通过怎样的旋转形成的，并画出它的旋转中心. 图案欣赏 作业： 课本P99 习题4.7 * * * * * * * * 学习目标 旧知回顾 合作探究 拓展练习 布置作业 * * * * * * * * * * *