学习《教学革命》心得体会修改稿.docVIP

PAGE PAGE 6 有梦想，才会飞翔 ——学习《教学革命》心得体会 果园乡西村中学 王秀红 尊敬的各位领导，各位老师: 大家上午好！ 今天，中心学校组织这个大规模的学习经验交流会，足见中心校领导对课堂教学改革的重视，对青年教师专业成长的关注。经过这次交流学习，我想与会的每一个人都会经历心灵的洗礼，与会的每一个人都会有不菲的收获。一句话是这样说的：“一个人走的快，一群人走的远”。我衷心希望中心校领导为我们多提供这样的交流学习平台，让我们青年教师渐行渐远。下面，我要和大家分享的是学习的心得：有梦想，才会飞翔。 参加教育工作十多年来，最初的兴奋与激动已渐渐消退，偶尔还会萌生出一丝丝懈怠。可是静下心来细想，几多反思，几多惭愧。为自己多年来安于现状而惭愧，为自己漫长的教育之路而反思，难道年纪轻轻的我就要靠自己胸中那少的可怜的墨水，靠自己那算不上经验的经验而去走完今后几十年的教育之路吗？这种固步自封的状态又会给我们带来什么结果呢？在这个瞬息万变的高速运转的社会，我们又靠什么立足教坛呢？ 正在这困惑的时刻，教师专业成长应潮而立，高效课堂、有效教学顺势而来。本学期，我乡教育办组织学习《教学革命》一书，学校也组织我们到永威学校参观。对此，我感到一种前所未有的震撼与感动。 走进永威我有两个感动。一是感动于蔡林森校长那老骥伏枥，志在千里的精神。这次赴永威能有幸一睹蔡校长风采，在蔡校长整个报告的过程中，他那种坚韧不拔、永不服输的精、气、神，在他的举手投足之间表露无遗，让我们在场多少年青人为之汗颜。人常说：“思想多高劲多高”，我想我们所缺的不正是蔡老先生的那股拧劲吗？还有一个感动就是永威老师那种能够坚持不懈的执着精神，永威中学能有这么快的发展，能有今天这么大的成就，与他们的执着和坚持无不息息相关。我想他们所坚持的“先学后教 当堂训练”和“四清”管理应该是关键，可是这“四清”让我们去做，短时间内也可以做到，但关键是数年、数十年如一日，我们做得到吗？永威教师这种持之以恒的精神不是我们最为欠缺的吗？ 永威学习归来，一路颠簸却没有一丝困意。大师的旁征博引如天籁之音，挥之不去；获奖教师的成长经历时时叩击着我的心扉。三天的学习催我反思，三天的学习使我顿悟： 一是我们的教育理念需要更新。很长时间，我们不敢放手把问题给学生，那么到底是我们不信任学生，没有给学生创造民主、平等、和谐的学习氛围呢？还是学生真的没有学习的主动性和积极性？我想永威已经给了我们答案，既然如此，我们老师为什么不敢放手一试，说不定学生会给我们惊喜。记得那次讲名著导读课时，我以为学生对名著了解不多，就准备等学生不会时，我就直接告诉他们答案，可我没想到让他们经过交流后，他们那争先恐后回答问题的劲头，远远超出我的想象，他们所了解的知识也高于我的估计，那一次，从孩子们那兴奋的表情上，我深刻体会到孩子们真的太需要我们放手，就是因为我们的不放心、不放手才造成他们上课不说、不动、不想，正是因为我们的大包大揽，才是他们找不到学习的乐趣和成就感。我们为什么不停下自己“苦口婆心”的讲述，还课堂于学生，既解放了自己，又培养了学生，何乐而不为呢？ 第二就是如何运用“先学后教，当堂训练”课堂教学模式。“先学后教，当堂训练”是建立在“学生是学习的主体”这个现代教育理念之上的。 所谓“先学”就是在课堂上，学生按教师提出的学习目标及自学指导，在规定时间内自学相关的内容，完成检测性的练习，对于“自学”，因为以前我们在学生自学内容方面规定不清，自学方法方面引导不当，导致学习效率低下。在认真研读了《教学革命》后，我认识到，我们教师在给学生规定自学内容时，应对自学的内容、方法、时间及检测内容都有清楚的要求，让学生知道应该自学什么，怎么自学，重点掌握什么，而时间限制也迫使学生要集中精力、全力以赴、不能分心，这样就提高了课堂的效率。 所谓“后教”，不是教师漫无目的地教，而是要针对学生自学中暴露出来的问题及在练习中的错误，引导学生“兵”教“兵”。这样既为后进生解决了问题，又能增加优等生的成就感，加深他们对知识掌握的牢固程度，可谓是一个两全之策。 至于“当堂训练”，就是让学生当堂独立完成作业，我觉得各学科因科目而异，训练方式也各有不同。 在“先学后教，当堂训练”这种教学模式的中。我们应注意几个问题：1、教学目标要得当，不能随意拔高或降低。2、自学指导设计要合理，太容易了，调动不了学生思考的欲望；太难了，则使学生望而生畏，失去学习的信心。3.课堂训练要紧紧围绕教学目标进行。设计要有层次感，要适合各个层次的学生。所以训练时可以分为选作和必做。 第三，有关 “四清”管理的认识。永威中学的成功说明，课堂效率是关键，“四清”则是法宝。我认为“四清”这个有效的法宝必须坚持。