生物人教版七年级下册《人体对外界环境的感知》第二课时.ppt

第一节 人体对外界环境的感知(第二课时） ------耳和听觉 贵州省兴义市第七中学 滕元华 学习目标 1.描述耳的结构及功能。 2.描述听觉形成的过程。 3.了解噪声及其危害。 4.了解其他感受器。 观察与思考（观察下列图片） 1、耳的结构 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 耳 廓： 外耳道： 鼓 膜： 听小骨： 耳 蜗： 半规管： 前 庭： 咽鼓管： 收集声波 传导声波 声波作用下，能产生振动 振动，把声音放大 使鼓膜内外空气压力保持平衡 有听觉感受器 2.耳朵各部分的功能 有位觉感受器（晕车、晕船） 3、听觉的形成过程： 听神经 传导冲动 振动转变成冲动 传递振动 声波转变成振动 传入声波 收集声波 听 觉 的 形 成 声 波 耳 郭 外耳道 鼓 膜 听小骨 耳 蜗 产生听觉 听觉中枢 （听觉感受器） （产生听觉） 外 耳 收集传入声波 中 耳 产生传导振动 内 耳 产生神经冲动 耳在听觉 形成中的作用 （传入神经） 声 波 失聪 ? 传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生障碍 1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深 神经性耳聋：有关的听神经损伤引起、药物影响等等 保护耳和听力 1、减少和消除噪声。 2、不用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道 或鼓膜。 3、遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、闭嘴，保持鼓膜内外大气压力的平衡。 4、鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎。 5、不让污水进入外耳道，避免其感染。 一定要做到呀！ 嗅 觉 触 觉 味 觉 人体靠分布在身体不同部位的感受器来获得对周围世界的感知。 鼻感受化学气味的刺激 皮肤感受冷、热、痛、触、压等刺激 舌感受酸、甜、苦、咸 1.当人们乘坐飞机起飞或降落时，乘务人员一般都会发给一些食物让其做吞咽动作，其目的是什么? 2.某人失聪(没有听觉能力)后，经检查，医生认为他耳的结构没有受损伤，那么可能发病的部位是哪里？ 目的是使咽鼓管张开， 保持鼓膜两侧大气压力的平衡。 听觉神经或听觉中枢