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医学课程教学大纲格式字体宋体字号小四教学大纲课程编号查询方法教务处综合教务管理系统系统入口注册综合查询系统右侧课程信息查询课程名称左上输入点击搜索课程英文名课程性质课程类别先修课程学分总学时数周学时数适用专业适用学生类别开课单位一教学目标及教学要求二本课程的重点和难点三主要实践性教学环节及要求四教材与主要参考文献五考核形式与成绩计算六基本教学内容医学专业统一格式如下一理论学时分配总学时章目教学内容教学时数教学手段和方法一绪论讲授多媒体二细胞的基本功能讲授讨论三四二教学内容第一章绪论目标要求了解人
（ 医学“课程教学大纲”格式
字体：宋体 字号：小四）
教学大纲
课程编号：（查询方法：教务处→综合教务管理系统→系统入口（1、2、3）→注册→综合查询系统（右侧）→课程信息查询→ “课程名称”（左上）输入→点击“搜索”。）
课程英文名：
课程性质：
课程类别：
先修课程：
学 分：
总学时数：
周学时数：
适用专业：
适用学生类别：
开课单位：
一、教学目标及教学要求
二、本课程的重点和难点
三、主要实践性教学环节及要求
四、教材与主要参考文献
五、考核形式与成绩计算
六、基本教学内容 （医学专业统一格式如下）
（一）理论学时分配（总学时：64）
章目
教学内容
教学时数
教学手段和方法
一
绪论
2
讲授（多媒体）
二
细胞的基本功能
10
讲授（讨论）
三
…
…
…
四
…
…
…
（二）教学内容
第一章 绪论
【目标要求】
了解人体生理学的任务、研究内容和研究方法、水平。熟悉人体机能活动的调节：神经调节，体液调节，自身调节。掌握机体的内环境的稳态、反馈、正负反馈、前馈等基本概念。
【教学内容】
１．生理学的研究内容。生理学研究的三个水平：整体水平，器官、系统水平，细胞、分子水平。
2．人体功能活动的调节机制。神经调节；体液调节；自身调节。 3．人体生理功能的调节控制。非自动控制系统；反馈控制系统：负反馈、正反馈的概念；前馈控制系统。
【重点难点】
内环境与稳态；反馈调节（负反馈、正反馈、前馈）；神经调节，体液调节。
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