十二五规划2013课题-德州一中.DOCVIP

附件1：德州市教育科学“十二五”规划2013年度课题指南 一、重大课题 区域义务教育均衡发展研究；县域大面积提高义务教育教学质量研究；县域小课题研究策略、途径和方法研究；初（高）中生学习最优化研究；高中优秀生培养策略、途径与方法研究；大面积提高普通高中教学质量经验、问题与对策研究；农村初中办学质量提升的问题与对策研究；创建德州教育特色与品牌的案例研究；德州市师资队伍问题与对策研究；青年教师专业成长问题与对策研究；师德建设策略、途径与方法创新研究；班主任专业成长策略、途径与方法研究；当堂达标教学理论提升与实践转化研究；学案导学经验、成果、问题与对策研究；激励教育理论与实践创新研究。 新时期素质教育的具体内涵与目标研究；新时期、新形势下素质教育思想理论与政策研究；农村留守儿童教育问题研究；城市流动人口子女教育问题研究；农村义务教育质量及其标准研究；城乡基础教育发展多样性问题研究；分阶段全面推进免费义务教育的可行性研究；小学、初中、高中教育阶段课程衔接研究；基础教育地方课程、校本课程的开发、实施与管理研究。 职业教育服务地方经济“转方式、调结构”的实证研究;高等职业教育、中等职业教育和技工教育一体化发展研究;现代职业教育体系建设研究;地方政府统筹职业教育发展的实证研究;提高技能型人才社会地位和待遇的对策措施研究;职业教育与行业企业融合的体制机制研究;职业教育学制改革的实证研究;职业教育集团化发展的体制机制研究;职业技能竞赛制度建设研究;中等职业教育免费制度的实施研究;国家中等职业教育改革发展示范学校建设的实证研究;以提高质量为重点的职业教育教学改革创新研究;职业教育质量评价与保障体系研究;职业教育数字化信息资源公共服务体系建设研究;山东省职业教育学科建设研究;新农村建设背景下农村社区教育研究;非学历继续教育发展研究;继续教育监管和评估研究;职业院校实习实训基地有效运行研究;民办职业教育改革发展研究。 二、重点课题和规划课题 （一）基础教育研究 素质教育典型经验总结与理论提升研究；素质教育实践问题与对策研究；义务教育“轻负担、高质量”模式研究。 农村学前教育研究；学前班小学化问题研究；幼儿学习指导研究；幼儿运动艺术特色活动研究；学前保教结合研究；幼儿教学资源开发研究；幼儿游戏教学研究；超常儿童早期教育追踪研究；幼儿亲子教育研究；学前教育质量评估研究；托幼一体化研究；幼小衔接研究；中小幼一体化区域教育教学模式的研究；随班就读的质量保障与监测体系研究。 义务教育阶段缩小校际教育质量差距研究；适合学生的教育模式研究；研究性学习指导研究；学生学习共同体建设研究；个性化作业设计研究；普通高中选修课多样化研究；减轻学生课业负担研究；提高学生自主学习能力研究；促进义务教育均衡发展研究；义务教育阶段教育公平研究；中小学课程与作业难度及作业负荷检测指标体系研究；中小学生人文素养培养研究；中小学生公共安全教育研究；中小学家校合作模式创建及效果研究。 残疾学生随班就读分类研究；残疾学生早期融合教育研究；残疾学生职业教育研究；残疾学生体育康复活动研究；特殊教育学校建设与发展问题与对策研究。 （二）教育教学理论与实践研究 学校整体提高教育教学质量的有效策略和方法研究；初高中毕业年级教学管理与高效课堂教学模式研究；初高中毕业年级学科复习策略研究；初高中复习课教学模式研究；初高中学科教学内容与方法衔接研究；学困生成因分析与改进策略研究。 教学流派的理论建构和实践研究；课堂教学的理论与实践研究；高效课堂和有效教学模式研究；高效课堂教学特征及实施策略研究；课堂教学改革研究；分层次教学研究；学习策略与学科教学研究；学科教学课前预习研究；教师备课、说课、上课、评课案例研究；理科实验教学研究；学生阅读、计算和表达能力培养研究；学生课外学习指导研究；学科教学中学生自主学习能力培养方法研究；学生良好学习品质的培养策略研究。 小班化教学研究；少教多学模式研究；优质课堂教学模式和方法研究；数学教学及数学学习效率研究；语文、英语等学科教学问题与对策研究；学案导学课堂教学模式研究；学案导学与提高课堂教学实效性研究；学案导学教学案例研究。 当堂达标教学课堂基本模式创新研究；当堂达标教学课堂教学方法体系研究；当堂达标教学新授课、练习课、复习课等课型基本模式与方法研究；当堂达标教学课例研究；当堂达标教学课内练习与课外练习设计案例研究；当堂达标教学课堂评价标准及其评价方法研究；当堂达标教学改革经验、成果、问题与对策研究；区域（乡镇、县域）整体推进当堂达标教学改革经验、成果、问题与对策研究。 （三）德育与师德建设研究 中小幼有效衔接的德育体系构建研究；学校德育有效衔接研究；新形势下德育途径和方法多样化研究；德育工作实效性研究；传统德育与现代德育相结合研究；互联网环境下德育工作新模式研究；学科教学