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2008 年山东省教师资格证考试中学教育学真题及答案 一、 不定向选择题 （30 分） 1、人的身心发展的一般规律包括（ ） A 、顺序性 B 、阶段性 C 、不平衡性 D 、互补性 2、教育目的的作用有（ ） A 、导向作用 B 、教育作用 C、激励作用 D、评价作用 3、教师的一般角色有（ ） A 、传道者 B 、榜样 C、管理者 D 、朋友 4、新课程标准从（ ）几个方面阐述课程具体目标。 A 、理想与爱好 B 、知识与技能 C 、过程与方法 D 、情感态度与价值观 5、属于我国古代《学记》中的教学原则有（ ） A 、教学相长 B 、 “预 ”“时 ”“孙 ”“摩 ”C、因材施教 D 、 “长善救失 ” 6、个案研究中常用的研究方法主要有（ ） A 、追因法 B 、临床法 C 、产品分析法 D 、跟踪法 7、世界教育改革的趋势有（ ） A 、教育人文化 B 、教育化 C、教育民主化 D 、教育多元化 8、学校文化是由（ ）几部分构成的。 A 、观念文化 B 、规范文化 C、校园文化 D、物质文化 9、作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有（ ） A 、受教育权 B 、身心健康权 C、人格尊严权 D 、名誉权和荣誉权 10、 CIPP 评价模式包括的步骤有（ ） A 、背景评价 B 、输入评价 C、过程评价 D、成果评价 11、（ ）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。 A 、调查法 B 、问卷法 C 、观察法 D 、实验法 12、德育的体谅模式形成于 20 世纪 70 年代，为学校德育学家（ ）所创，风靡于英国和北 美。 A 、柯尔伯格 B 、班杜拉 C 、皮亚杰 D 、彼得 ?麦克费尔 13、衡量测验题目的质量指标主要有（ ） A 、信度 B 、效度 C、难度 D 、区分度 14、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（ ） A 、特朗普制 B 、道尔顿制 C、分组教学制 D 、班级授课制 15、教科书的编排形式通常采用（ ）等几种形式 A 、铺垫式 B 、直线式 C 、螺旋式 D 、问答式 16、《儿童权利公约》的基本原则有（ ） A 、儿童利益最佳原则 B 、尊重儿童尊严原则 C、尊重儿童观点与意见原则 D 、无歧视原则 17、班会的特点主要有（ ） A 、协商性 B 、集体性 C 、自主性 D 、针对性 18、班级管理总结一般分为（ ）几类 A 、全面总结 B 、教师总结 C、学生总结 D、专题总结 19、我国中学德育的主要原则有（ ） A 、疏导原则 B 、尊重与严格要求相结合原则 C、教育的一致性与连贯性原则 D 、因材施教原则 20、综合实践活动的特点主要有（ ） A 、生成性 B 、综合性 C 、自主性 D 、开放性来 21、课程设计主要涉及（ ）几个层面 A 、培养目标 B 、课程计划 C、学科课程标准 D 、教材 22、学校文化的功能主要有（ ） A 、导向功能 B 、评价功能 C、凝聚功能 D、规范功能。 23、人力资本论是由美国经济学家（