六下凡卡重点难点分析.pptVIP

* 导入 学文 拓展 练习 作业 今天我们来学习一篇翻译小说——《凡卡》。小说的作者是19世纪后期俄国的伟大作家契诃夫。契诃夫从小就熟悉学徒生活，同情他们的不幸遭遇，所以《凡卡》写得真实感人。他写了很多极为深刻的揭露沙皇黑暗统治和旧俄人民悲惨生活的作品。他的作品曾经受到列宁的赞赏。今天学习的《凡卡》一文就是作者的一篇代表作品，它反映了旧俄沙皇统治时期人民的悲惨生活。 自学课文，按要求完成。　　1．自学生字、新词。 　　2．弄清小说中人物之间的关系。 　　3．思考下列问题，初步了解课文内容。　　（1）凡卡是怎样的孩子？他的身世怎样？　　（2）了解凡卡给爷爷写信的目的。 （3）凡卡给爷爷的信主要写些什么？ （4）插叙部分写什么内容？作用是什么？ （5）凡卡的学徒生活很苦，从哪些地方可以看出来？ 理解词语：　摩平：用手轻轻地按着并一下一下地移动弄平。　楦头：制鞋制帽时所用的模型，多用木头制成。　保佑：迷信的人称神力的保护和扶助。　慈悲：慈善和怜悯。　打发：派（出去）。　别墅：在市郊或风景区建造的园林住宅。　捉弄：对别人开玩笑或使别人为难。　祷告：教徒或迷信的人向天、神求助。　抽噎：抽吸鼻子，低声哭泣的样子。　卢布：俄国货币单位的名称。　醉醺醺：形容喝醉了酒的样子。 人物身份： 凡卡·茹科夫（伊凡·茹科夫）小说的主人公。 阿里亚希涅：鞋匠，鞋店老板。　　康斯坦丁·玛卡里奇：凡卡的爷爷。　　日发略维夫：老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。　　菲吉卡：牧主。　　艾果尔，阿辽娜：凡卡的小伙伴。　　卡希旦卡：老母狗的名字。　　　 凡卡是怎样的孩子？他的身世怎样？ 凡卡是一个才9岁的农村孩子，他没有爹没有娘，只有一个亲人，就是他的爷爷。爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守夜人。9岁的凡卡，3个月前就被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨。小说写的是凡卡给爷爷写信的事，这事发生在圣诞节前夜临睡之前的一段时间里，凡卡写完信把信寄出后才入睡。信里主要告诉爷爷他在店里生活很痛苦，要求爷爷带他回乡下去。 凡卡给爷爷写信的目的是： 凡卡给爷爷的信主要写的是： 凡卡在莫斯科的学徒生活很悲惨，他实在无法忍受下去了，他在信中写了很多话，但他唯一的目的是哀求爷爷带他离开这里，回到爷爷身边。 ①只有一个亲人；②告诉爷爷自己在学徒中受尽折磨；③求爷爷把他带回去；④莫斯科不是穷人的；⑤求爷爷给他摘一颗金胡桃；⑥再次哀求爷爷把他带回去。 ⒈活计多。凡卡是鞋铺小学徒，而他还要给老板的小崽子摇摇篮，况且“他们的小崽子一哭，就别想睡觉”，替老板娘收拾鱼，连伙计们也捉弄他，打发他去打酒，叫他去偷老板的黄瓜。　　 ⒉经常挨打。老板揪着他的头发拖到院子里，拿皮带揍；老板娘拿鱼嘴戳他的脸；老板随手捞起个家伙就打；拿楦头打他的脑袋，使他昏倒，好容易才醒过来。 　　 ⒊挨饿挨冻。吃的简直没有，一日三餐只是一点儿面包和稀粥；睡，在过道里，只要那小崽子一哭，他就别想睡觉；穿的，凡卡是小鞋匠，可是没有鞋 插叙手法在文中起到对比作用，凡卡想到在农村的“乐”，更衬托出目前生活的苦，更反映出凡卡要求爷爷带他离开的迫切心情。显然，作者把凡卡的两种生活进行对比，目的是要反衬出凡卡在莫斯科生活的孤独与凄苦，揭露沙皇制度的黑暗和罪恶。 第一件事：介绍了爷爷及他冒着严寒为老爷家守夜的情况，以此说明爷爷生活很苦及爷爷把凡卡送到城里来的原因。 第二件事：是写爷爷带凡卡去砍圣诞树。那时虽苦，却有欢乐、有亲情。而在这里，凡卡挨打挨饿没法睡，只有痛苦。 学生根据文章内容，展开丰富的想象。 凡卡的爷爷收到信之后，会怎样？ 1、非常伤心，恨不得立刻把凡卡带回来。可是，自己一日三餐都吃不饱，又怎能抚养凡卡呢？再说，城里那么远，自己连张车票都买不起。面对残酷的现实，他没有去带凡卡。凡卡在日夜翘盼之中被吝啬狠毒的老板夫妇折磨而死。 2、凡卡的爷爷看了信之后伤心欲绝，总以为去城里当学徒可以改变一个命运，没想到凡卡更加孤单可怜。他不顾一切来到城里把心爱的小孙孙带了回来。可哪来生活来源呢？最后，爷孙俩都活活地饿死……” *