《生死攸关的烛光》教学设计.docVIP

《生死攸关的烛光》教学设计 一、教材分析 《生死攸关的烛光》这篇课文是一篇自读课文，它生动记叙了在第二次世界大战期间，法国一个普通家庭的母子在危急关头和敌人斗智斗勇的故事。赞扬了伯诺德夫人及其儿女机智勇敢和强烈的爱国主义精神。课文描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗，人物的心理活动刻画得细腻入微。情节一波三折，跌宕起伏，扣人心弦。 二、学情分析 五年级学生已具备一定的阅读、理解、归纳能力及合作意识，但个体间仍有较大差异。 三、教学目标： 1、知识与技能：掌握生字词，并能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、过程与方法：通过合作的形式，培养提高孩子自主合作的能力，深化对课文的理解。 3、情感与态度：体会伯诺德夫人一家人在险境中的动作、神态、语言以及心理活动，感悟他们在与敌人斗争时的沉着、镇定、勇敢和机智。学习伯诺德夫人一家人热爱祖国的思想感情，激发学生的爱国热情。 四、教学重难点： 通过指导学生认真朗读课文，从过对伯诺德一家人从容镇定的动作、神情、语言和紧张激烈的心理活动描写中，细细体会伯诺德夫人一家强烈的爱国主义精神。 五、教学过程 （一）揭示课题 学生相互交流自己搜集的有关资料。了解战争，了解第二次世界大战。让学生知道“第二次世界大战，1939－1945年，是人类历史上至今为止规模最大、伤亡最重、破坏最大的全球性战争”，为教学奠定情感基础。 （二）自学课文，反馈交流 本环节留