诗歌鉴赏炼字、赏句、诗眼、语言风格.ppt

落 梅 刘克庄 一片能教一断肠，可堪平砌能堆墙。飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。东风谬掌花柄权，却忌孤高不主张。 诗歌是如何紧扣“落”字来写梅花的？请以颔联和颈联为例作简要分析。 刘克庄， 南宋诗人，江湖派作家。 * 答案：用动词“飘”“坠”“点”“粘”等逼真地写出了梅花飘然而落的动态； 用飘落数量的多（“多莫数”）和落的很惨（“乱点莓台”“ 迁客来过岭”“骚人去赴湘”）来写落梅飘零的遭遇之惨。 * 温 馨 提 示： 鉴赏古代诗歌不能单纯以做题为做题，走进做题应试的死胡同。这样会大大削减理解力，做题显得呆板而麻木。诗歌是文化艺术的结晶，首先是欣赏，只有带着喜爱欣赏的心态去对待，然后辅以科学规范的做题技巧，才能打开思路，在考试中拿到更多的分数。 * 古代诗歌鉴赏之 语言风格 * ?空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留 。 -------王维《山居秋暝》 清新 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 ———陶渊明《归园田居》 质朴 * 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 ——李商隐《锦瑟》 绚丽、含蓄 长 君家何处住？妾住在横塘。 停舟暂借问，或恐是同乡。 ——崔颢《长干曲》 明快、朴素 * 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 ——陈子昂《登幽州台歌》 悲慨 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯 。 ——杜甫《登高》 沉郁 * 新密二高 新密二高 新密二高 古代诗歌鉴赏之语言 * 杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 卢延让：吟安一个字，捻断数茎须。 贾岛：两句三年得，一吟双泪流。 袁枚：为求一字稳，耐得半宵寒。 * 鉴赏诗歌语言 炼字 * 题型分析、问题形式 1、诗中最传神的字是哪个字，请作简要分析　　 2、对某字进行赏析或简析某字的表达效果　　 3、某诗中的某字，有的版本作某字，你认为哪个更好　 4、某字历来为人称道，你认为它好在哪里 * 答题步骤： 第一步 解释该字在句中的含义和运用了什么手法（释含义、明手法） 第二步 展开合理想象，把该字放到原句中，描摹景象（描景象） 第三步 点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情或有怎样的表达效果（点情境/表感情/谈作用） * 答题示例：　　 ? ? ? ? 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神。你同意这种说法吗？为什么？ 炼字篇 * 答：同意。 “看”在诗中指回望（步骤一）。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）。 炼字篇 * 问：本诗最后一句的“空”字历来被评论家称道，请你说说它妙在哪里。 答案：“空”字写出芳花自落、小鸟鸣叫无人欣赏的情景，表达了作者的伤感和浓浓的惜春之情。 （没有修辞手法，没有前后照应，不用回答） * 动词的提炼是古诗炼字的主要内容。 王安石“春风又绿江南岸” 陶潜“悠然见南山” 宋祁“红杏枝头春意闹” 一要重点关照动词 炼字篇之 归纳综合 “绿”字，使动用法，生动形象地写出了春风给江南披上了绿装这一变化，富有动感。 “见”是无意识的，南山自然地映入眼帘。人在自然中，与自然一体，我见南山悠然，料南山见我亦如此。 （ “望”字则不行 ） “闹”，以动写静，表现出春天的勃勃生机。 * 例1： 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 王之涣《凉州词》 例2： 感时花溅泪，恨别鸟惊心。