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PAGE PAGE 1 统计与可能性 第一节 可能性 1、从标有1，2，3，4的四张卡片中任抽一张。 （1）抽到卡片“1”的可能性是（ ）。 （2）抽到卡片“2”、“4”的可能性是（ ） （3）抽到数字小于4的卡片的可能性是（ ） 2、某商品举行促销活动，前100名的购买者可以抽奖，一等奖20个，二等奖30个，三等奖50个。 （1）这次抽奖活动，中奖的可能性是（ ） （2）第一个人抽奖中一等奖可能性是（ ），中二等奖的可能性是（ ），中三等奖的可能性是（ ）。 （3）抽奖到一半，已经有8人中一等奖，15人中二等奖，24人中三等奖。这里李明第51个抽奖，中一等奖的可能性是（ ），中三等奖的可能性是（ ），中三等奖的可能性是（ ）。 3、小明和小顺同时各掷一个骰子。 （1）朝上的两个数的和是3的可能性是（ ） （2）朝上的两个数的和是7的可能性是（ ） （3）朝上的两个数的和小于7的可能性是（ ） （4）朝上的两个数的和是12的可能性是（ ） （5）朝上的两个数的和是3的倍数的可能性是（ ） 4、6名学生玩“掷骰子”的游戏。小红在一个正方体的各面公别写着1、2、3、4、5、6。每人选一个数，然后任意掷骰子，朝上的数是几，选这个数的人就唱一支歌，你认为小强设计的方案公平吗？ 5、盒子中装有3个红色的小正方体，4个黄色小正方体。从中任意摸出1个正方体。小芳和小豪约定，摸出红正方体，小芳赢。摸出黄正方体，小豪赢，想一想，谁赢的可能性大 6、（1）指针停在斜线、白、黑三种区域的可能性是多少？ （2）如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针 是停在白色区域呢？ 7、利用右边的空白转盘设计一个实验，使指针停在蓝色区域的可能性分别是停在绿色、黄色和红色区域的3倍。 8、（1）指针停在这三个数字区域上的可能性各是多少？ 1 1 2 3 （2）如果转动指针90次，估计大约会有多少次指针是 停在数字1区域呢？ 9、口袋里有大小相同的6个球，1个红球，2个白球，3个黄球，从袋中任意摸出一个球。 （1）摸出什么颜色的球的可能性最大，是多少？ （2）摸出什么颜色的球的可能性最小，是多少？ （3）摸出不是红球的可能性是多少？ 10、盒子装有15个球，分别写着1—15各数。如果摸到是2的倍数，小刚赢，如果摸到不是2的倍数，小强赢。 （1）这样约定公平吗？为什么？ （2）你能设计一个公平的规则吗？ 11、学校进行跳高比赛，参加决赛的有A、B、C、D、E、F六个人，对于谁是冠军，看台上甲、乙、丙、丁四人猜测如下；甲说：冠军不是A，就是B；乙说：冠军绝不是C；丙说：D、E、F都不可能是冠军；丁说：冠军可能是D、E、F中的一个。比赛时发现：这四个人中只有一人的猜测是正确的。请你判定，冠军到底是谁？ 第二节 统 计 1、五年级（1）班进行踢毽比赛，第二组7名同学1分钟踢毽成绩如下（单位：个） 姓 名 王华 张红 朱彦 肖刚 金坚 朱丽 许阳 成绩/个 51 47 36 59 38 62 50 （1）把这组数据从小到大排列。 （2）分别求出这组数据的中位数和平均数。 （3）用哪一个数代表这组数据的一般水平更合适？ 2、下面记录的是某班男生的一次跳远成绩（单位：cm） 姓 名 成 绩 姓 名 成 绩 吴 阳 2.73 余佳航 3.28 任俊阳 2.80 郭庭宇 2.72 陈 可 3.12 李 洋 3.45 李明明 2.55 刘彦东 3.21 王国宇 2.69 唐 荣 2.99 王凯平 3.21 刘栖宇 3.09 （1）分别求出这组数据的平均数和中位数。（得数保留二位小数） （2）用哪个数代表这组数据的一般水平更合适？ （3）一位同学的成绩是3.28他的成绩处于什么水平？ 3、甲、乙、丙三支球队进行一次足球比赛，每两队之间赛一场。已知甲队总进球数是0，并且有一场打了平局，乙队1:0胜了一场，0:2输了一场。判断丙球队的成绩。 第六单元检测题 1、学校举行蓝球比赛，裁判员抛硬币来决定谁开球，出现正面的可能性与出现反现的可能是（ ），都是（ ）。 2、盒子里有6个白球，4个黄球，任意摸一个球，摸到白球的可能性是（ ），摸到黄球的可能性是（ ）。 3、小正方体的各面分别写着1、2、3、4、5、6。掷出每个数的可能性都是（ ），单数朝上的可能性是（ ），双数朝上的可能性是（ ）。如果掷30次，“3” 4、口袋有大小相同的6个球，3个红球，3个白球，从中任意摸出两个球。 （1）都摸到红球的可能性是（ ）。（2）都摸到白球的可能性是（ ）。（3）摸到一个白球，一个红球的可能性是（ ）。 5、桌子上有3张扑克牌，分别是3、4、5，背